表演游戏——拔萝卜 【主题由来】 《拔萝卜》的故事内容简短，句子有韵律感，而且在不断的重复中，很适合小班孩子的年龄特点。而且有部分孩子在家里就有听过这个故事，还会唱《拔萝卜》的歌曲，因此我选择这个故事和孩子一起表演。 【游戏预设总目标】 1.愿意参加表演游戏，能大胆地进行表演。 2.通过与同伴共同玩表演游戏，感受集体游戏的乐趣。 3.在教师的帮助下，能表演出《拔萝卜》故事中的主要情节、对话和动作。 4.能按照角色的出场顺序进行表演。 5.学会与同伴一起合作表演，遵守简单的游戏规则。 拔萝卜（一） 第 11 周 2017.11.9 星期四 小四班 王兰兰 【活动目标】 1.进一步熟悉故事的内容，能重复角色间的对话。 2.初步知道角色的出场顺序。 3.能跟随老师一起集体表演。 【活动准备】 1．老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、老鼠的头饰若干，一个大萝卜。 2．故事录音磁 带 《拔萝卜》及 故事图 片 。 3．了 解 孩子对萝卜基 本 特征 认 识 的水 平 。 【活动过程 】 （一）进一步熟悉故事《拔萝卜》，理 解 故事内容。 （二 ）通过提 问 帮助幼 儿 理 解 故事内容： 1．表演里讲 了 一件 什 么 事?（拔萝卜的事） 2．掌 握 角色出场顺序。 师：“ 老公公拔不动大萝卜，找 谁 帮忙 ？ ”“ 老公公、老婆婆还是 拔不动大萝卜，找 谁 帮忙 啊 ？ ” （ 以 下 角 色 按 以 上 方 法 逐 一 类 推 ）。 师 ：“ 最 后 是 谁 把 萝 卜 拔 起 来 了 呢 ？ ”（ 是 大 家 一 起 用 力 拔 起 来 的 ， 人 多 力 量大 ）。 （ 三 ）幼 儿 熟 悉 故 事 中 的 各 种 角 色 ，并 在 老 师 的 带 领 下 学 习 简 单 的 表 演 动 作 。 （ 四 ） 游 戏 结 束 ： 让 幼 儿 体 验 人 多 力 量 大 ， 获 得 成 功 欢 快 的 情 感 我 们 也 学 会了 拔 萝 卜 。 我 们 和 小 演 员 们 一 起 拔 萝 卜 好 吗 ?全 班 一 起 拔 ， 人 更 多 了 ， 力 量 就 更大 了 。（ 全 班 幼 儿 和 演 员 一 起 边 唱 拔 萝 卜 的 歌 曲 ， 边 做 拔 萝 卜 的 动 作 ） 老 师 边 拍手 ， 边 和 幼 儿 一 起 跳 跃 说 ： 呀 ！ 大 萝 卜 拔 出 来 了 ， 大 萝 卜 拔 出 ...
