幼小衔接家长实用手册 幼小衔接之家长手册 前言（幼儿和家长在入学前后对于小学的学习与生活的认识以及能力准备的不足） 第一章 幼小衔接相关理论 第二章 幼小衔接家长指南 第三章 入学前综合能力自测 第四章 学校认知水平测试范例 2 前 言 乐乐，一个即将上小学的幼儿园大班小朋友，在她心里，小学是“一个比幼儿园大得多的地方，能背上书包学本领；能与大姐姐、大哥哥一起玩耍，交更多朋友，同时，“教室里要有地毯、墙壁上要有画，学校里可以做很多像‘蚂蚁挖洞’这样的实验„„” 几天前，在社区学院组织的“有效衔接”主题沙龙上，乐乐的遐想连篇，让现场的家长哈哈大笑。孩子希望快乐，家长却想得更深，他们最关心的是：孩子上了小学如何能够快速适应和取得良好的发展？ 小学，是人生的起跑点。怎样帮助孩子迈好这一步？在杭州市上城区行知学前教育集团的“幼小衔接”主题沙龙上，家长们很着急：“马上就要上小学了，可我的孩子成天只知道看动画、玩奥特曼，上学后能适应吗？”“孩子坐不 住 啊 ，这种 状 态 怎能上40分 钟 的一节 课 ？”还 有性 急的家长，已 经在给 孩子报 名 上培 训 班，提 前学习 一年 级 课 程 了。专 家说 ，别 着急。在看完 这本书后或 许 你 能从 中 找到 正 确 的做法 。 问 题一：家长应该 关注 些 什 么 “其 实，这时候 家长更要关注 的是知识 以外 的东 西 。” 在清 波 学前教育集团的“家长讲 堂 ”上，李 爱 敏 老 师 说 ，良好的习 惯 培 养 ，才 是孩子走 向 小学生活 的衔接内 容 和成功 “阶 梯 ”。 社区学院学前教育部 曾 对 幼儿园大班孩子做过 调 查 ，其 中 孩子对 上了小学以后最担 心的事 情 是：一，上课 时我想小便 怎么 办 ？二 ，我有事 找 不 到 老 师 怎么 办 ？ 与其 忙 着为 孩子“衔接”小学课 程 ，不 如先 了解 、抚 慰 孩子的内 心情 感 ，帮助他平 稳 度 过 人生第一个转 折 期 。 问 题二 ：家长该 做些 什 么 头 尾 是马，中 间 是鱼 ，这是一幅 什 么 画？有的孩子说 ，我不 知道；有的孩子说 ，是鱼 或 是马；有的孩子问 老 师 ：你 能告 诉 我这是什 么 吗？这是一道民 办 小学招 生摸 底 的测 试 题，这幅 “两 不 像”的画考 验孩子的质 疑 能力 ，也 就是解 决 问 题的能力...
