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文本细读范例：《小狗杜克》文本细读《小狗杜克》，是三年级第一学期的课文。课文讲述的故事发生在美国。小狗杜克是玛丽家养的宠物。在一个风和日暖的日子里，玛丽一家去野餐。当玛丽睡着时，玛丽六个月大的儿子尼科爬到了铁路上，此时火车风驰电掣地驶来，小狗杜克为了救尼科，被火车轧去了一只爪子。从这篇课文里能感悟小狗的品质，感悟人与动物、人与自然的和谐相处。课文第 1、2 节展现了一幅温馨的图画，“暖暖的太阳”、“轻轻的风儿”、“甜甜地进入梦乡”。第 3节中“谁也没想到”和“竟”引导故事向前发展，终于走到了危机的边缘。第 4 节中火车“风驰电掣”、司机“拉响汽笛使劲刹车”、一番努力后火车“怎么也停不下来”，这些情景的描写都渲染了当时紧张的气氛，突出了情况的危急，与故事开始之温馨形成强烈反差。第 5 节重点写了在千钧一发之际，小狗杜克赶来。“黑影一闪”、“蹿”“一口咬住”都写出了小狗行动之神速和不顾一切的勇气。整篇文章刻画了杜克对人的忠义，这些都来自平日和玛丽一家建立起来的感情。动物也是有感情的，自然界的一切都不容藐视。太阳暖暖地照着，玛丽带着六个月的儿子尼科在公园野餐。（“太阳暖暖的”，说明天气很好，所以玛丽带着小尼科出来野餐，而且是在公园里，给人的感觉很舒适。“六个月”告诉我们尼科很小，已经会爬了，但是这么小的孩子如果没有大人的照顾是很危险的，这也对后文尼科擅自爬到铁轨上作了铺垫。）小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一片香肠给它，惹得它一个劲撒欢。（“跑前跑后”可以看出小狗和主人待在一起很高兴，而玛丽丢给它食物时，它会撒欢，说明小狗和主人的关系很亲密。这也为后文小狗能挺身而出救主人做了铺垫）几十米外，有一条铁路穿过公园。每隔半小时左右，一列火车便飞驰而过。（“几十米外”说明铁路离玛丽他们野餐的地方不远，“每隔半小时左右”说明火车的频率，也就告诉我们潜在的威胁，给后文飞驰而来的火车作铺垫。）小尼科渐渐有些困倦。（“渐渐”说明尼科在这里感到很舒服）玛丽抱着他躺在毯子上，风儿轻轻地吹拂，小尼科甜甜地进入了梦乡。（“风儿轻轻地吹拂”阳光明媚，微风轻拂给人的感觉很舒服，所以尼科真的睡着了）不久，玛丽不知不觉也睡着了。（“不知不觉”这个词语可以看出：首先，在这么舒适的环境中，看到尼科睡着了，玛丽也想睡了。其次，玛丽觉得尼科不会有事的，所以她也睡着了）谁也没想到，尼科只睡了一会儿就醒了。（“谁也没想到...