空间界面设计

1 建筑装饰设计中空间界面设计教案2 教案授课班级 ：建筑装饰设计专业二年级学生学生人数 : 38 人教学内容 :1. 室内空间的概念 2．室内空间的类型及特点 3．室内空间的形态心理 4．室内空间组织设计 5．能正确检查和评价空间界面形态教学模式 ：理实一体化教学授课学时 ：4 小时教学目标 ：知识目标1. 理解室内空间的概念、室内空间的类型及特点；2. 掌握空间构图的形式美法则，重点掌握空间分隔和空间序列设计的方法；3．能够完成一般建筑室内空间组织设计。技能目标： 1. 设计不同界面使空间呈现出不同的状态 2.划分空间界面的类型职业素养目标：1. 职业基本能力方面：学习能力、创新能力、表达沟通、应变能力等2. 职业道德：诚实守信、守法务实3. 职业意识方面：责任意识、团队意识、质量意识教学重点 ：空间的分隔与联系、空间序列设计教学难点 : 掌握空间界面设计的类型并运用于室内空间中。3 教学方法 : 自主学习法、讲授法 , 案例教学法 , 多媒体教学法 , 问题引导法、小组讨论法教学环境 ：理实一体实训室多媒体投影、黑板、实训设备教学设计思路 ：建筑装饰设计室内空间界面设计，利用信息化手段，依托网络学习平台，整合教学资源，管理学习信息、创新教学手段、优化教学过程，为学生提供一个任务驱动、学生主体、教师主导的、课内课外、资源丰富、以学为主、自学探究、开放协作的信息化教学环境。本小节学习的导入，学生自主探究为主，教师在课程中进行理论性的指导。学习中，利用丰富的视频图片、计算机网络、QQ、微信等多种手段解决教学中的重点难点，完成做中教，做中学，小节追踪学习轨迹，实现多元立体化的成长评价，课外，学生可随时登录微信学习平台，图片欣赏，进行交流学习教师推荐的资料。学情分析教学教学资源整合：4 教学过程 : 教学过程分为三个环节：课前自学、课堂理解分析学做、课后提升。教学内容：一、 任务导入与解析授课前 36 小时，通过飞信的方式向每位学生发送“学习进度提示”，提醒学生复习第一章建筑装饰设计概述和让学生在网上收集优秀的设计师设计的界面设计作品，并且每位学生把收集的资料把在qq 共享中，实现资源整合共享。教师活动：教师创设情景、整合资源、发布任务、监控任务完成。学生活动：学生自主学习、准备任务完成。二、 课堂学做( 教师讲解（ 70 分钟）+欣赏学生收集的优秀资料并分析（20 分钟）+教师讲解（ 45分钟） +学生作业考核评价...