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SPTT教程编写技巧培训SPTTSUCCESSPRESENTATION有效的语言表达授课演讲工作汇报人际沟通经营管理SPTT的应用1.投入多少,收获多少;参与多深,领悟多深2.未曾经历,不曾经验3.太阳底下没有新鲜事;排列组合就是创新4.做你所学,进而教你所做SPTT的四个重点1分钟临场演练1.时间只有1分钟,不可超时,也不能提前结束;2.演讲的内容不可偏离题目;3.演讲开始前有1分钟的准备时间;4.演讲开始以“我今天演讲的题目是…..”开始;5.演讲完毕请拿A表,并马上填写;6.请助教在50秒时摇铃提醒;7.请摄像师提前作好准备;压力从何而来?为什么会有压力?如何克服演讲中的压力?自我管理1.自已--别人对你的主观看法2.时间--时间\情绪\压力3-感觉--思想\感觉\行为压力从何而来?压力时间情绪时间压力思想感觉行为人格模式图1.怕错;2.怕丢面子;3.怕不被人接受;4.怕场面没法控制怕---压力的来源脑海空白--压力的结果为什么会有压力?1.心态2.SPTT的三个阶段及各阶段处理3.讲师的情绪管理如何克服压力？相信天下没有100%的讲师;不要太意别人对你的看法,因为有各式各样的人,就有各种各样的看法;有些事情是可以改变的,有些事情是不可以改变的;做你所学的,只要做你认为正确的,从容地发挥自己最佳水平.心态事前自己事中内容事后对象SPTT三阶段事前找感觉事中重沟通事后要反馈讲师演员show开心金库存在开心银行的快乐事*生活在批评中的孩子学会批评*生活在仇视中的孩子学会斗争*生活在恐惧中的孩子学会恐惧*生活在妒忌中的孩子学会内疚*生活在包容中的孩子学会忍耐*生活在鼓励中的孩子学会信心*生活在称颂中的孩子学会欣赏*生活在诚实中的孩子明白真理*生活在公平中的孩子学会公义*生活在接纳中的孩子学会爱*生活在安全感中的孩子学会自信*你的孩子生活在什么环境中呢?*教养孩童,使他走当行的路,就是到老也不偏离父母座右铭预演未来1-与过程行为有关2-要按步就班进行3-对事情有基本的了解与经验4-懂得实际完成步骤我昨天昨天今天活动：三分钟临场演讲1.时间只有3分钟,不可超时,也不能提前结束;2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不可与本专业有关;3.演讲开始前做1分钟的开心金库与预演未来;4.演讲开始以“我今天演讲的题目是…..”开始;5.演讲完毕请拿B表,并马上填写;6.请助教在2分时摇铃提醒一次，2分50秒时提醒第二次;7.请摄像师提前作好准备;8.助教回收B表.B表共同感受1-刚才我的感觉/感受。。。。。2-刚才我在想。。。。。3-整个发表过程中，我最满意的部分是A-B-C-4-我可以改进的地方有。。。。。5-下次的作业发表，我可能有不一样的细节处理，例如：a-b-c-d-你爱听哪一种的课程ABCD清楚/沉闷了解却不易接受卓越了解且易接受混乱不了解也不接受好玩/刺激不了解但感觉有趣横座标：感性认知纵座标：理性了解理性了解1-先写下将发表的内容重点2-设计大纲，并有系统地组织要点3-搜集相关资料以充实发表内容4-试行发表，是否需要修正5-请他人协助，就题目发问What?感性认知1-图表4-比喻2-故事5-游戏3-举例6-活动HHow?1-教案的作用2-教案的构成3-讲师操作手册的编写4-投影片的制作5-如何收集资料如何编写教案1-课程有目的2-时间有掌控3-内容有重点4-讲述有条理5-教学有互动6-学员有收获教案的作用1-讲师操作手册2-投影片3、学员手册4、随堂资料教案的构成1-讲师事前准备的工作2-大纲的编写3-标准操作手册的格式讲师操作手册的编写内容1-大纲的制作2-资料收集4-内容编排5-投影片的制作6-试行发表流程1-授课的目的2-授课的方式3-授课的时间4-授课的大纲5-授课的资料6-注意事项大纲的制作1-字少（不要多于40个字）2-内容集中在投影片的中部；投影片的制作要点1-充分挖掘原已深植于脑海中清晰深刻的的素材；2-自我要求，主动寻找/探求/搜集/发掘而得者。创意=经验+新知如何收集资料？活动：5分钟临场演讲1-注意收集资料2-开心金库3-预演未来4-感性+理性5-提问及互动6-肢体语言/教具使用/表情C表共同点1-我刚才所用的技巧包括。。。2-我原本有计划书，但发表时未做到的是。。。。3-整个发表，我觉得满意之处有。。。4-还可以改进之处有。。。5-希望获得回馈的是。。。6-下次作业发表，我做以下改变。。。。1-讲师的形体语言2-激发学员参...