信息技术与教育的未来信息技术与教育的未来一、教育的信息技术与未来教育方式未来的教育中，班级授课制的形式还会有，但会发生改变
未来教室的一种模式就是计算机加个大屏幕投影，构成一个信息化的教室
传统模式是老师张嘴讲，加上本教科书，块黑板
后来发展成投影仪，很多学校是几机一幕，或者个屏幕个投影仪
再现代化一点，台计算机加个大屏幕投影，可以投影计算机、录像机、C 里面的内容，而且是计算机控制交互式的
让老师利用学科工具平台和教育软件通过多媒体来写教案，这将给老师带来方便
比如，科利华的“CSC 电子备课系统”为语文老师提供了语文教学一整套的教案，更是为老师们得以免掉很多案赎之苦
现在校长们抓的一项重要工作，就是抓老师的教案
老师每天都用传统模式写教案，每天的教案都是抄来抄去的，全是重复性的劳动
而科利华的“CSC 电子备课系统”（中学语文版）做得特别好，老师可以拿到最好的特级教师的教案，而且还可以自己根据理解和需要通过这套系统所提供的大量素材组合出各种不同的教案
有了它，老师就可以充分选择，校长考核老师也不再是考核他有没有教案，而是看他怎么用教案，怎么吸收各家的优点，形成自己的特色
二、世纪信息技术的挑战这是跨世纪的一场最严峻的挑战，也是一个千载难逢的机会为什么说两大信息技术成了一个从工业文明向信息时代过渡的重要的技术杠杆呢
计算机出现以后，还没有带来那么大的变化，到计算机发展到多媒体的时候才发生了质的变化因为计算机仅仅是“计算机”的时候，所用的都是计算机语言，很难掌握
其实全国的中小学都学 S 语言，是一个大误区，学校对此应深有体会，凡是学了 S 语言的学生对计算机都没有兴趣，所以这是一个很大的误区
现在就不同了，看看全国中小学计算机教育发展的规划，语言已降到很次要的地位，将来真正要槁计算机程序设计的人才学计算机语言，一般的人可以不学
因为计算机发展到多媒体了，现在已经是超越了单
