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紫藤萝瀑布导学案及答案

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【学习目标】1、有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2、揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索。3、体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。【学习重点】 通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。【学习难点】 揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解。【知识链接】1、作者简介:宗璞, 1928 年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等,著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化精华,学养深厚,气韵独特。1994年出版的《宗璞散文选集》 是她最具代表性的一部散文集。 她的散文情深意长, 隽永如水。其小说,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。2、相关背景:宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害, “焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的 1982 年 5 月,作者的小弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一株盛开的紫藤萝花, 睹物释怀, 由花儿的由衰及盛, 感悟到生命的永恒。 于是在其弟逝世前写成此文。学习过程:【自主学习】1、写出下列词中加点字的读音。伫.立()依傍.()伶仃..()酿.酒()忍俊不禁.()仙露琼浆.()2、本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写,请分别找出一些句子加以体会。(1)整体形状—— “像一条瀑布,从空中垂下, 不见其发端, 不见其终极。”体会: 用瀑布形容花的繁茂,体现出其生命力的旺盛。(2)局部形状—— “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容.就要绽开似的。”体会:用张满的帆和就要绽放的笑容比喻,突出了花的生机活力和美好形态。(3)整体颜色—— “一片辉煌的淡紫色” ,“紫色的大条幅,泛着点点银光”体会: 写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机。(4)局部颜色—— “每一穗花”的颜色都是“上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里” ,“每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗”体会: 细致人微的描写,赋予了花动态与活力。(5)香气—— “淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”体会: 香气笼罩,极其形象地写出“我”精神上的宁静和喜悦。(6)神情—— “花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。”它们会“笑”一会“嚷嚷” ,说:“我在开花!”“我在开花!”体会:拟人,写出了花像一群淘气活泼、 ...

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