百度文库1 第三节核心能力: 比较能力、语言能力、运动能力活动教学准备：红苹果若干 , 果盘两个 , 呼啦圈 ; { 大苹果》音乐光盘 : 贴有不同水果标记的篮子、相应的水果玩具 : 欢快的音乐 : 踩踏石 , 游戏隧道。活动过程 : 一、相识礼仪教师清唱 <<跳到我这里 >>, 教师根据歌词的内容、节奏 , 和小朋友问好。例如 : 老师可以依次邀请宝宝跳到自己面前 , 在老师说完 " 你好 " 后 , 要求宝宝也要回应 " 你好 " 。可带领家民一起唱这首歌 , 和宝宝面对面地问好。还可以让宝宝之间 , 家长之间面对面地唱这首歌问好。二、热身运动教学目的：开发宝宝的身体运动潜能 , 激发运动的兴趣和积极性 , 发展大肢体动作的协调性, 同时家庭的共同参与 , 增进亲情交流与互动 , 有利于孩子情感发展。教学步骤 : 在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来 , 宝宝可以和妈妈面对面做 , 也可以妈妈一组 , 宝宝一组 , 锻炼宝宝和妈妈的暂时分离。走线 : 妈妈拉着宝宝的小手一起随着轻柔的音乐在线上走 , 然后变换一一妈妈和宝宝每人双手胸前托着一个苹果平稳的向前走 , 锻炼宝宝身体的平衡能力 , 妈妈也要认真的走 , 给宝宝示范。走一面后再将苹果放阴原处。三、综合认知活动 : 我爱大苹果教学目的 : l 、比较苹果的多与少 , 感知 " 一样多 " 和" 多、少 " 的概念。2 、能在反复亚复中 , 学会说两句以上儿歌。3, 能身体平衡地完成 " 跨 " 的动作 , 发展宝宝腿部力量。教学准备 : 红苹果若干 , 果盘两个 , 呼啦圈教学步骤 : l 、比多少 : 教师准备六个苹果 , 果盘两个。(1) 教师 : " 老师这里有两盘苹果 ( 一盘 3 个 , 一盘 l 个 ), 请宝宝看看哪边苹果多 ? 那边苹果少 ? " 让宝宝指认 , 然后再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其变成 2 个 , 问宝宝: 现在哪边多哪边少 ? " 请宝宝指认 , 教师再从多的那盘中拿出一个苹果 , 使其也变成 1 个 ," 现在怎么样了 , 这边一个苹果 , 这边也是一个 , 现在它们 4 一样多 , " 。让宝宝感知一样多的概念。(2) " 老师现在再米变一变, 请宝宝看看 , 哪边多 , 哪边少 ? " 教师在一个盘子中加一个苹果, 请宝宝指认后在另一个盘子里也加一个苹果, 使两个盘子里都有两个苹果, 引导宝宝说出一样多再加一个苹果到百度文库2...
