活用细节描写，为文章“画龙点睛”语文，作文是关键也是难以攻克的难关。从教以来，我一直在研究语文作文教学。如何能让学生掌握作文的写作方法，对写作上能够有一个明确的写法， 从而把握写作重点来展示文章的主题。其中细节描写是写作的关键。细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现中心环节和情节，加以具体描写。做一个简单的比方：当你去写作时，你就像是一个导演，你去拍一部片子，那么细节描写就是你去拿你的摄像机镜使劲推进推进推到演员的脸上去捕捉的小小的细节。学生会说老师， 在小学的时候我们老师跟我们讲的肖像描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写，他们与细节描写又是什么关系呢？实质细节描写就是肖像描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写都包括在内的描写方法。如你这位导演在拍片子，在你的近镜头下， 如果演员作一个很细微的认真的动作：她需要拿一根针用线穿过去，你需要把镜头推的很近，这个就叫做动作的细节描写；如果你的演员化妆的时候在脸上点了一颗痣，为了去照这个痣的各种细节，这就叫做肖像的细节描写；你的演员坐着，突然皱了一下眉，那这就叫神态的细节描写， 这些都在细节范围内。如何进行细节描写的训练， 从而提高写作水平呢？我认为主要从以下几个方面训练：一、关于心理细节描写的训练（一）激情引入师：同学们，要上公开课了，你们的心情怎么样？猜猜老师的心情怎样？幻灯片：又要上公开课了，我心中有某种难以言明的东西轻轻缠绕在我的心间。淡淡的担忧涌入我的心中，我不禁想： “今天我要讲的内容同学们能理解吗？面对这么多老师，又不在自己的班级， 学生们会不会不适应？这堂课会不会像上节公开课那样，又成为我的独角戏呢？如果他们状态不佳，那将会是节⋯⋯，不想了，不想了，菩萨保佑。不对，我应该相信我的学生，我的学生深藏不漏，只是不习惯于表达，对，我应该相信孩子们，我相信这一次孩子们一定会跟我一起努力的。”同学们，这个片段是什么描写？让学生通过切身感受，来说出心声，从而更加感受心理描写的实质。（二）什么是心理描写，你是怎么理解的？心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态和内心活动进行的描写。（三）赏析片段感悟心理描写的表达效果，同时...
