内科护理学》课程教学大纲课程英文名称：MedicalNursing课程编码：Z103205总学分：8.5总学时：134理论学时：96实验学时：32课程性质：专业课开课单位：医学院护理系大纲制定者：倪志宏大纲审定者：审定日期：课程简介：《内科护理学》是临床护理学中的核心学科。主要内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，重点阐述各系统主要症状的评估与护理及各系统疾病护理与健康教育等。通过本课程学习，学生能够养成良好的临床内科护理思维，能够在内科护理理论框架下通过运用护理手段观察和处理患者的健康问题而达到维持和促进患者健康。一、课程的地位与作用《内科护理学》是护理专业的一门重要的专业必修课。是建立在基础医学理论、内科学理论、护理学基础理论和技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识上的一门护理综合性应用学科，也是认识疾病、防治疾病、护理疾病、促进疾病康复的一门重要临床护理学科，是临床其他各专科护理学习的基础与关键。护理学专业学生的临床知识及护理思维的训练，集中表达在内科护理学课程的学习中。在本课程的教学中以培养实用型护理人才为目的，始终按照“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力和分析问题、解决问题的创新性思维能力，为从事临床护理工作打下坚实的基础。二、课程的教学目标与基本要求1.教学目标知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知识和基本技能。能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则；识别内科各系统常见疾病的临床表现和主要并发症；描述内科常见危急重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备的使用要求；说明内科常用诊疗操作技术的步骤及配合要点；应用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划；为内科常见疾病患者及家属提供健康教育。能力目标：学生能够正确进行内科疾病的症状评估和病史采集、能制定正确、恰当的护理措施，并能进行科学的专科健康教育。具有良好的沟通能力与发现、分析和解决问题的评判性护理思维能力；具有理论联系实际解决临床护理问题的能力；具有初步的护理教育与研究的能力。素质目标：培养学生树立“以人的健康为中心”的护理理念，具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美好的心灵；具有细致观察、反应敏捷、有条不紊的工作作风；具有认真负责、虚心好学和慎独的精神；具有尊重、关心和爱护病人，一丝不苟为病人服务精神；具有人文关怀与团队合作精神。2.基本要求（1）理论教学：教师采用多媒体与板书相结合的方式授课，灵活采用讲授式、启发式、案例式、PBL教学等多种教学方法。辅以录像、录音、现场模拟示教等多种信息化教学手段。（2）实验教学：教师采用播放教学录像、示范教学、指导学生练习及学生回示教等教学方式；组织学生2-3人/组/病床单元进行实训练习。教学过程中要求学生提前预习实验指导，并结合理论教学内容做好实验准备；着装及言行举止符合专业规范；认真练习，准确记录。（3）临床见习：根据见习要求组织临床见习，将学生4-5人/组/患者，进行床旁见习，收集患者相关护理资料，之后开展小组讨论总结护理问题，并提出护理计划，完成见习报告。要求学生以小组为单位提前做好见习准备，拟定评估计划；着装及言行举止符合专业规范，尊重、关心患者，及时准确记录资料。三、课程知识单元与知识点0绪论0.1内科护理学概述0.2学习内科护理学的目标与任务0.3内科护理学专科管理1呼吸系统疾病患者的护理1.1概述1.2呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理1.3急性呼吸道感染1.4肺部感染性疾病1.5肺脓肿（自学）1.6支气管扩张1.7支气管哮喘1.8慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病1.9慢性肺源性心脏病1.10肺血栓栓塞症（自学）1.11原发性支气管肺癌（自学）1.12胸膜疾病（自学）1.13睡眠呼吸暂停低通气综合征（自学）1.14呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征1.15机械通气1.16...
