《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计一、教材分析本节的内容将引导学生认识化学、了解化学在生产生活所起的重要作用。给学生一些材料， 让学生在其中发现化学的奥秘，体味学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向着对人类有利的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节约能源，并能有效地防火灭火等。学习化学， 可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质，如可以从矿石中提炼出我们所需要的单质金属，从空气中提纯氧气等。学习化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象、合理利用资源，防止污染和保护环境，促进农业增产，促进人体健康等。学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。二、学情分析学生在此之前从来没有系统的接触过化学，可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花，因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。在新课讲解前，给学生布置调查问卷：1. 假设你是一名即将升入初四年级的同学，你对化学这门新学科有怎样的认识？2. 你最希望在这门学科中了解些什么样的认识？3. 请你结合以往的学习经验，谈一谈对于化学应该如何学习？学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、 熟悉地掌握好化学基础知识，掌握好基本的实验技能。学习化学同其他学科的学习一样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法，就能取得良好的学习效果。三、设计思路1、教学目标(1). 知识与技能： 通过学生观察图片、 小魔术和分组实验，知道研究的内容，它与人类进步和社会的关系非常密切。通过趣味实验，让学生明确观察实验的方向。(2). 过程和方法： 通过大家相互交流介绍化学在生活中的应用，了解化学学科的特点， 从而为学习化学做好充分准备。 通过趣味实验和前言科技的介绍让学生产生良好的学习动机，并且在观察演示实验时，初步掌握观察的方法。(3). 情感态度和价值观： 通过学习生活中无处不在的化学知识，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。 通过教师对前言知识的介绍， 增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。使学生意识到化学必将使世界变得更加绚丽多彩。但同时也要引入化学给人类生存环境带来的危害，对学生进行辨证唯物主义教育。2、教学重点、难点重点：通过本节化学课让学生产生对化学的学习兴趣，了解化学在生...
