小羊和狼》（5 次）【阶段目标】1.喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。2.能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。3.能合作游戏，学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。4.懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。5.会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。【第一次游戏】【活动时间】2016 年 2 月 19 日星期五下午执教者：李秀梅一、游戏目标1.熟悉角色的出场顺序，并能运用连贯的语言大胆地表演。2.能根据自己所扮演的角色，初步运用表演道具装扮自己。3.能按意愿分组，初步学习协商游戏。二、游戏准备1.知识经验准备：在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。2.物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象动物头饰，房子背景、积木若干。3.环境创设：布置好游戏场景。三、游戏指导（一）展示布置好的场景，并出示各种动物头饰及道具，导入游戏1.介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。师:上学期我们听了《小羊和狼》的故事，也一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。2.师幼回忆故事内容，一起说说故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。师提问：（1）故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？（2）后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？（3）天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？（二）示范性表演请几个能力较强幼儿示范表演游戏，其余幼儿随着故事的进程进一步复述故事中个角色对话。（三）提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备1.鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。2.引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。（四）幼儿分组开展表演游戏，教师观察指导1.观察幼儿角色分配和道具的使用情况。2.观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。（五）整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况1.在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。2.交流游戏情况（1）请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表...
