下载后可任意编辑[“一村一园计划”建设正在打通农村学前教育“最后一公里”] 村农村环境整治计划 贫困农村儿童的早期进展如何？农村学前教育“最后一公里”怎样打通？中国进展讨论基金会的“一村一园计划”对此进行了探究。 建在农民家门口的幼儿园，不让农村娃错过学前教育 游浩宇今年 6 岁，是贵州省毕节市七星关区大银镇木瓦村的留守儿童。他的父母都在外打工，平常只能和爷爷奶奶一起生活。 游浩宇家里不富裕，爷爷奶奶的农活很重。假如不是村里开办了幼儿园，游浩宇的学龄前时间可能跟哥哥姐姐们一样，光着脚丫，跟在大孩子身后，晃荡在村里。或者，境况还会更糟糕——村中有些三四岁的留守孩子，祖辈忙得顾不上时，只能被关在屋子里。 第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑 两年前，被废弃的村小学空置教室办起了幼儿园，每月只收取保育费 100 元，离家就几步路，游浩宇终于入园了。听老师讲故事，和小伙伴做游戏，中午还有一顿营养餐。入园后，游浩宇长高了、爱笑了、会讲普通话了，一家人都很快乐。 如今，像游浩宇这样受益于中国进展讨论基金会“一村一园计划”的孩子已有 17 万名。 国内外讨论显示，早期教育对儿童未来进展以及一国人力资本形成至关重要。十几年来，我国加大学前教育投入力度，由教育部牵头实施的“学前教育三年行动计划”已连续开展三期，将我国学前毛入园率由 56.6%提高到 79.6%，农村学前教育也得到了极大改善。 剩下 20.4%的未入园儿童人数超过 1000 万人，主要来自经济进展落后、交通不便的贫困农村。“父母离异、家庭暴力等问题与贫困问题相互交织，对留在家的儿童进展产生较大的不第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑良影响。我们调查发现，偏远贫困地区无法接受学前教育的农村儿童在语言、智力等方面的发育相对迟缓。”中国进展讨论基金会秘书长卢迈表示，为解决这部分儿童的入园问题，基金会于 2024 年开始在青海省海东市乐都区开展“公办+公益”的农村学前教育试点即“一村一园计划”，目前已经在中西部 19个贫困县建立了 2200 所村一级的幼儿园。 “一村一园计划”利用的是农村小学撤点并校后的空置教室、村委会空置办公室、闲置民房等，原则上一个村子里有 10名及以上幼儿就开班，人多开设分层班，人少开设混龄班。项目聘用本地中职以上学历的中青年为幼教志愿者老师，提供持续、高频、高质量的在岗培训以提高其教学水平。办园经费则主要通过“公办+公益”的方式筹集。 ...
