培育青年老师计划(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。彭塔乡初级中学师徒结对学期带教计划(2025——2025 学年度)一、指导思想 以教育科学理论为指导,以新课改精神为指针,结合我校教育改革进展的需求,全心全意为年轻老师服务,把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教老师,使被带教老师在带教实施中不断修正自己,完善自己,不断提高老师综合素养, 特制订本骨干老师带教 。二、带教对象:师傅:谢保章 徒弟:朱智华三、带教目标 1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。 2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。 3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。 4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。四、带教原则《初中语文师徒结对学期带教计划》 坚持按教学、讨论相结合的原则,突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循老师成长规律,强化实践环节指导,重点培育“科研型”老师。五、具体措施 1、仔细上好示范课。仔细备好课,科学设定教学目标、教学流程,合理设计教学活动的方法,讲究教学策略的运用,有关的问题及时与徒弟沟通、沟通,从而更好帮助其提高课堂教学能力。 2、负责对待汇报课。要求对方课前仔细准备好教学方案与教具,课后及时和师傅沟通,对于师傅指出的问题要及时改正,主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情,不同的问题。如何有效地处理,如何将错误转为正确,如何引导学生有效地解决问题,对于许多老师来说,缺乏这方面的专业能力,有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。 这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对,使其具有较高的教学业务水平和说课、 评课能力以及课堂教学设计能力,逐步形成个性特征,在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中,培育有效的教育能力,提高其教育教学能力。 谢保章 2025.9.1彭塔乡初级中学师徒结对学期带教计划(2025——2025 学年度) 为了提高我校教育教学质量,提升我校老师的整体素养,发挥老老师的传、帮、带作用,本学期开展了师徒结对活动,促进师徒之间相互学习,有效地促进年轻老师在专业知识技能方面的进展,不断提高自身的教育教学水平和业务素养,我与贾进老师结为师徒,为使师徒...