下载后可任意编辑[积极心理学引领下的“80 后”老师管理] 积极心理学老师读后感 〔关键词〕积极心理学；“80 后”老师；管理六年前，我接受任命在一所新办学校担任校长
随着四个班级的扩招，学校每年都迎入近十位新老师，且多是“80 后”应届毕业生
直至目前，学校老师的平均年龄为 29 岁，70%为“80 后”
因此如何科学管理“80 后”老师成为我在办学行动中十分重要的探究
现将近几年来积累的思考与实践整理成文，以期与各位同仁获得思想碰撞
一、“80 后”老师的成长个案白描 小 Z 老师，1984 年出生，2024 年上岗，英语老师
她是一个热爱时尚的姑娘，手机装备、衣着装扮很潮很范甚至出格，书记私下与她沟通后，她对自己的服饰风格作出了调整
她刚分配到校时很内向沉默，微笑时甚至有些腼腆，喜爱独立行事
第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑间或会因为工作上的小事与同事争论，言辞较激烈，得理不让
通过近几年的性情磨炼，目前已与同事形成和谐的关系
个性坚强，工作责任感强，交给她的任务再难，她也会咬牙克服困难，并出色完成任务
在市、区级英语赛课中多次获奖
小 L 老师，1986 年出生，2024 年上岗，语文老师
她喜爱帮助别人，但常常因为帮助别人把自己手上的重要工作给耽误了
班级管理上有热情且付出不计时间与精力，但总显条理不清，尤其在理财与卫生方面表现不佳
与家长沟通热络却缺少智慧，常常和家长褒电话粥但不能解决关键问题
领导提的意见，能平和地倾听，但很少在行动上改进
她写得一手好文章，工作几年后，学校让她从班级管理转岗担任图书馆的阅读指导，这一转岗让她的兴趣爱好得到了充分利用
目前，她在学生阅读与作文辅导方面颇有作为
小 X 老师，1987 年出生，2024 年上岗，美术老师
他家境第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑殷实，刚分配到校时给同事们的印象是十分娇气、骄纵，而
