1 / 7 25 羿射九日教材分析：本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。 本课设计通过自主、 小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。 再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。教学目标 : 1. 学会本课的 9 个生字，认识本课的12 个生字。理解词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。3. 体会上古时代人类征服自然的美好愿望。重点难点 : 教学重点 :1. 识字、写字，理解词语的意思。2. 理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 : 能够讲述羿射九日的故事。学前准备 1. 预习课文。（学生）2. 制作生字卡和多媒体课件。 （教师）课时安排 2 课时第一课时教学目标： 1. 认识 12 个生字；会写 9 个生字。2 / 7 2. 正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。教学过程：一、创设情境，导入课题。1. 同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？2. 今天我们再来学习一篇神话故事。3. 揭示课题 , 板书课文题目。（1）学生回忆学过的神话故事。（2）学生齐读课题。写出几个你学过的神话故事。_______________________________________________________。二、初读课文，识记生字词。1. 鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。2. 组织学生小组合作，交流生字词学习方法。3. 检察自学情况，教学生字新。（1）指认生字，交流识字方法。（2）开火车认读生字。（3）用生字组词。4. 指导学生书写。5. 指导学生小组合作，有感情地朗读课文。（1）自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。（2）小组交流自学生字词情况。3 / 7 （3）仔细观察“我会认”中的生字， 找出这些字的特点， 并组词。（4）仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。（5）教师范写，学生观察、描红、临写。6. 小组成员派代表有感情地朗读课文。7. 根据拼音写词语。zhí r ìr én l èi jiān n án ɡ ōnɡ jiàn yán r è（）（）（）（）（）hài p à cónɡ c ǐ chónɡ x ī n ju é de（）（）（）（）三、整体感知，理清层次。1. 指名学生朗读课文，标出课文自然段。2. 学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题：（1）羿为什么射日？（2）羿怎样射日的？（3...
