《职业生涯与发展规划》学习指南一、基本信息课程名称：职业生涯与发展规划课程代码：适用年级、专业：全院大一所有专业课程类型：公共必修课学时数： 18 学分： 1 二 、 课程概述（一）课程的性质与任务《职业生涯与发展规划》课程是一门旨在为学生个人的职业生涯规划提供理论和实践指导的公共必修课程。 通过教学活动帮助和引导学生意识到确立自身发展目标的重要性， 思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标。 通过了解相关职业和行业， 激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观， 指导学生建立适合自己的职业生涯规划，更好地应对未来生涯的发展。（二）课程的基本理念《职业生涯与发展规划》 课程在一定意义上是集理论性、实践性和体验性为一体的综合性课程，强调以学生为本，课程设计、内容选择、方法运用、师资配置等方面都紧密围绕学生职业规划和未来人生发展的现实需要。该课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的传递。课程旨在培养学生职业生涯规划意识、自主意识， 引导学生树立科学发展的就业观，鼓励学生将学业、职业、事业结合起来，有计划、有步骤地规划自我的重要作用。在认知层面， 有效地帮助学生认识自我、 探索外部职业世界、 确立更加理性的职业定位，提高学生专业学习的积极性以及综合素质提高的迫切性；在情感层面，通过课上课下的互动交流增强学生职业规划和个人发展的自信心，并以师生团体的凝聚力使得学生在职业生涯规划道路上获得志同道合的归属感；在行动方面，通过指导学生撰写个人“职业生涯规划书”，使得学生明确自我目标，制定出个人发展计划，并以科学的态度制定灵活的动态反馈调整方案。（三）课程设计思路1、该课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、 实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变是课程教学的核心，因此，它的经验课程属性更为重要。2、在教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师引导学生认识到职业生涯规划的重要性，了解职业生涯规划的过程； 通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程， 积极开展自我分析、 职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和环境的认识，做出合理的职业发展规划。3、本课程采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。具体采用课堂讲授、案例分析...
