1 五 年 二期心理健康教育教学计划 一 、 班 级 情 况 分 析 本 级 由 89 名 学 生 。 学 生 在 低 年 级 已 经 初 步 掌 握 了 简 单 的 心 理 健 康 教育 知 识 ， 具 有 了 一 定 的 基 础 。 在 五 年 级 学 习 心 理 健 康 教 育 ， 掌 握 起 来 应 该比 较 简 单 。 二 、 本 学 期 教 学 目 标 通 过 本 册 教 材 的 教 学 ， 让 小 学 生 从 日 常 生 活 、 学 习 等 经 常 遇 到 和 关 心的 问 题 入 手 ， 使 学 生 在 内 容 新 颖 、 形 式 活 泼 、 重 点 突 出 ， 具 有 较 强 的 针 对性 、 实 用 性 和 可 操 作 性 的 知 识 学 习 中 ， 逐 渐 培 养 学 生 具 有 良 好 心 理 素 质 和学 习 、 生 活 行 为 习 惯 。 让 学 生 学 会 了 解 自 己 和 别 人 ， 关 心 自 身 健 康 和 学 习健 康 知 识 ， 掌 握 如 何 养 成 良 好 个 人 品 质 ， 让 学 生 知 道 ， 坚 强 的 意 志 力 是 成功 不 可 缺 少 的 条 件 。同 时 引 导 他 们 分 享 和 谐 的 绿 色 ，关 注 学 生 的 对 话 交 流 ，使 师 生 能 够 形 成 “学 习 共 同 体 ”。 在 课 堂 教 学 中 营 造 幸 福 的 绿 色 ， 关 注 学生 的 情 感 体 验 ， 注 重 利 用 成 功 带 来 的 积 极 体 验 促 进 学 生 的 学 习 ， 并 使 学 生获 得 精 神 上 的 满 足 和 享 受 。 三 、 教 学 具 体 措 施 1、 以 实 践 活 动 为 主 ， 注 重 学 生 自 我 发 现 。 2、 小 组 学 习 ， 分 组 讨 论 。 3、 针 对 不 同 学 生 掌 握 情 况 ， 因 材 施 教 。 2 四 、 教 学 进 度 小 学 心 理 健 康 教 育 第 十 册 教 学 进 度 安 排 表 单 元 教 参 建 议课 时 数 计 划 课 时 数 周 次 备 注 一 、 我 要 学 2 2 第 2、 3 周 二 、 学 习 要 多 用 “心 ” 2 2 第 4、 5 周 三、 博览群书 2 2 第 6、 7 周 四 、 面对不良诱惑 2 2 第 8、 9 周 五、 当我 生气...
