写好字活动方案【篇一：写好字活动方案用】“”梁二庄小学一笔一画写好字活动方案为响应文教体据号召，进一步推动课程改革的进程，落实语文课程标准对小学生写字的要求，切实促进我校小学生综合素质的整体提高，“”“我校决定在全校开展一笔一画写好字活动，并制定一笔一画写好”字方案。一、活动意义为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高学生写字水平，让学生掌握正确的写字方法，培养学生养成良好的写字习惯和写规范字的“兴趣，为学生的终身发展打下坚实的基础。以一笔一画写好字，一”言一行学做人为抓手，让学校上下形成写字养德的浓厚氛围。这对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，都具有重要意义。二、活动目标“”坚持把练字与练人相结合，以写字教学作为中介，增强师生对祖国语言文字的热爱，促进师生良好品质和意志力的发展。重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整。培养学生兴趣、习惯、“”意志、品质，让学生真正做到提笔就是练字时，让学校真正成为学生练好字的重要阵地。三、组织机构“”为了确保一笔一画写好字有序、规范、有效、深入地开展，我校成“”立一笔一画写好字领导小组。组长：翟传发副组长：杨连勇写字教学指导组：王喜芹李云佺王志红成员：语文教师为主、科任教师为辅的各学科任课教师。四、活动要求正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力，从小养成良好的书写习惯。为此提出以下要求：（一）、学生要求1、掌握汉字的基本笔画的书写，能按笔顺规则正确使用铅笔、钢笔、毛笔等写字，合理布局字的间架结构，感受汉字的形体美。2、掌握正确的执笔和运笔方法。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，不乱涂乱画，不用改正液。4、养成踏实认真的写字态度，爱惜笔，保护好本子，本子无破损，不卷角。5、作业本封面填写完整。6、作业格式要规范（第一行写日期、星期、天气；第二行：写课题；第三行写作业内容）（二）、教师要求1“”、强调学生写字正确的姿势。写字时要做到三个一（眼离纸一尺，“”胸离桌一拳，手指离笔尖一寸）八个字（头正、身直、臂开、足平）。2、指导学生写字正确的执笔方法。大拇指与食指在前面捏住笔杆，中指在后抵住笔杆，无名指和小指一齐弯曲并拢，小指贴在纸面起支撑作用，五个手指的骨节自然外凸，笔杆自然地斜依在虎口上，手指离笔尖一寸。笔尖与纸约成50度角。执笔不松不紧，要使笔灵活便于运用。3、教师要率先示范。在黑板上画好田字格，然后在田字格中示范，向学生展示写字的全过程。要边示范边讲述，这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。在指导学生整体认知之后，让学生在写字本上仿照写。4、严格训练，培养习惯。写字前，教师要强调习惯。练习时，教师巡视、提醒、纠正学生不正确的习惯。书写时，教师要指导，及时指出学生不正确的书写。如：每个字每一笔在田字格中的位置，运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例等。让学生在练习中认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。5、注重学生的发展，把握训练度。练字贵在精，而不在多。训练内容以课本生字为主，适量穿插基本笔画、常用偏旁的书写。每次练习后教师要及时、认真地批改。指出优点与不足。（一、二年级语文书上的生字描红要写在书上）6、多元评价激励学生书写。方式有：（1）高分激励：对书写较好的学生可以用满分来评价。（2）评语激励：对书写有进步的学生或写得好的字划上一个红圈圈，用简单的短语评价，给学生以感性激励。（3）评奖激励。写字练习完一段时间后，根据学生不同的特点，评“”“”“”出各种奖项，如写字认真奖写字个性奖写字进步奖。（4）成果激励。课堂上，可以展示学生写得好的作品。课后，在教室设学生“”作业展示专栏，将他们的作品上墙公开展示，比比谁上榜次数多；对特别好的作品可以送到学校写字展示专栏。对学生写字作业的评价要公开、公平、公正，...
