备 注责 任 制1、 是 否 建 立 安 全 生 产 责 任 制 度 ， 是 否 进 行 安 全 责 任 分 解 ；安 全 目标2、 施 工 组 织 设 计 中 是 否 有 安 全 措 施 ， 施 工 组 织 设 计 是 否 经 审 批 ；安 全 方案3、 专 业 性 较 强 的 项 目 ， 是 否 单 独 编 制 专 项 安 全 施 工 方 案 ， 安 全 措 施 是 否 全 面 、 有 针 对 性 ， 是 否 落 实 ；技 术 交底4、 是 否 制 定 各 工 种 安 全 技 术 操 作 规 程 ， 是 否 有 书 面 安 全 技 术 交 底 ， 是 否 有 针 对 性 ， 交 底 是 否 全 面 ， 交底 是 否 履 行 签 字 手 续 ；安 全 检查5、 是 否 有 定 期 安 全 检 查 制 度 ， 安 全 检 查 是 否 有 记 录 ， 检 查 出 事 故 隐 患 是 否 整 改 ， 是 否 做 到 定 人 、 定 时间 、 定 措 施 ， 对 重 大 事 故 隐 患 整 改 通 知 书 所 列 项 目 ， 是 否 如 期 完 成 ；安 全 教育6、 是 否 有 安 全 教 育 制 度 ， 新 进 工 人 是 否 进 行 三 级 安 全 教 育 ， 公 司 教 育 ； 进 行 安 全 基 本 知 识 、 法 规 、 法制 教 育 ； 项 目 教 育 ； 进 行 现 场 规 章 制 度 和 遵 章 守 法 教 育 ； 班 组 教 育 ： 进 行 本 工 种 安 全 操 作 及 班 组 安 全制 度 、 纪 律 教 育 ； 是 否 有 具 体 安 全 教 育 内 容 ， 是 否 建 立 班 前 安 全 活 动 制 度 ， 班 前 安 全 活 动 是 否 有 记录 ， 从 事 特 种 作 业 的 人 员 是 否 持 操 作 证上岗；事 故 档案7、 是 否 有 工 伤事 故 ， 是 否 按规 定 报告， 工 伤事 故 是 否 按事 故 调查 分 析规 定 处理， 是 否 建 立 工 伤事 故 档案 ；21、 施 工 现 场 必须设 有 “五牌一图”， 即工 程 概况牌、 管理人 员 名单 及 联系电话牌、 消防保卫 (防火 责任 )牌、 安 全 生 产 牌、 文 明 施 工 牌、 施 工 现 场 总 平 面 图。 标 牌规 格 统 一、 位 置 合 理、 字 迹 端 ...
