2019年中小学文明校园评比细则测评项目测评内容测评标准测评要求分工A1思想道德建设(25分)B1深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神(3分)1)深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神(1分)提供学校学习宣传方案、教师心得体会等材料赖声平2)将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神融入教育教学(1分)提供年度教育计划赖声平3)组织全校师生开展形式多样的学习宣传活动(1分)提供2次学习宣传活动照片各1张赖声平B2培育和践行社会主义核心价值观(3分)1)营造社会主义核心价值观浓厚氛围,在学校和班级内外显著位置,均设置固化的社会主义核心价值观公益广告(1分)现场查看李新城2)师生能准确背诵社会主义核心价值观,知晓率达100%(1分)现场抽查李新城3)社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑(1分)提供说明报告,以及地方或校本教材(首页、目录)、课堂教学照片等佐证材料马占武B3“扣好人生第一粒扣子”主题教1)组织开展“传承红色基因”系列教育活动,利用重要时间节点等组织开展系列爱国主义教育实践活动(3分)提供至少3项活动的方案、活动图片各2张李新城丁子勇2)组织开展“新时代好少年”学习宣传活动(1分)提供活动方案等、评选李新城测评项目测评内容测评标准测评要求分工育实践活动(7分)和学习宣传活动图片各1张3)开展“劳动美”社会实践活动,组织学生参与校内卫生清洁等集体劳动,选树“劳动小能手”(1分)提供活动方案或通知、活动图片2张丁子勇4)结合实际,创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动(2分)提供说明报告郑延凤李新城杨栋B4德育教育(3分)1)有自主研发的符合学校实际、展现地域特色的德育课程(1分)提供自主开发的德育校本课程资料(上传电子文本时只需提供首页、目录和一个代表性章节)李新城2)有符合学校