小学语文教师教材教法考试复习题（三）一、填空（15 分）1、（工具性）和（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据（知识与技能）、（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。3、语文教学应激发学生的（学习兴趣），注重培养学生自主学习）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情景），尊重学生的（个体差异）。4、（识字，写字）是阅读和写作的基础，是 1——2 年级的教学特点。5、语文教学应注重语言的（积累），注重（基本技能）的训练，为学生打下扎实的语文基础。6、口语交际教学应培养学生（倾听）、（表达）和（应对）的能力。二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里 10 分）1、注音完全正确的一组词语为（C）A.麻痹（bi）憧（chdng）憬 B.奢侈（chi）骨髓（sui）0 供（gong）养玉屑（xiO）2. 书写完全正确的一组词语为（B）A.光采夺目日月如梭 B.励精图治再接再厉 C.中流砥柱人才挤挤3. “仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（C）顺序写的。A.由下及上 B、由浅及深 C、由近及远4、下列古诗哪一首不是王维的作品？（A）A、《江南春》B、《送元二使安西》C、《九月九日忆山东兄弟》5、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（B）的修辞手法。A、比喻 B、比拟 C、借代6、下列对 1——2 年级“识字与写字”的要求哪种说法正确？（B）A、大量读写 B、多认少写 C、识多少写多少7、小学毕业时学生应认识常用汉字（B）个。A、2500 个 B、3000 个 C、3500 个8、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C）A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一9、第一学段课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C）A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求10、阅读教学过程是:（D）A、学生与文本之间对话的过程；B、学生与教师之间对话的过程；C、教师与文本之间对话的过程；D、学生、教师、文本之间对话的过程。三、判断题。（每小题 2，共 10 分）1、课程标准提出全面提高学生的文素养，不需要重视识字与写字能力的培养。（错）2、应尊重学生在学习过程中的独特体验，忽略教学内容的价值取向。（错）3、课堂上应采用自主、合作、探究的学习...
