养马小学小学应急疏散演练活动实施方案为贯彻落实国家、省、市有关在学生中开展应急避险教育的指示精神，进一步加强我校学生安全教育和防范工作，提高学校防范和应对突发事件的能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，结合我校实际情况，我校全体师生中开展应急避险演练活动。一、指导思想以“安全第一，预防为主”为原则，在遇到紧急情况时，能及时、有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速实施有效的组织和控制，避免现场的慌乱无序，防止贻误时机和漏管失控，防止发生人群挤压、踩踏事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障师生的身体健康和生命安全。二、演练目的通过安全疏散综合演练，使全校师生掌握应急避险的方法，熟悉紧急疏散的程序要求和线路，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，确保在地震等灾害发生时，学校应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少危险带来的不必要损失和伤害；同时，通过演练活动，培养学生的安全意识和听从指挥、团结互助的品德。三、时间：2014年3月24日。四、地点：校园内。五、组织机构及职责领导小组成员：组长：邓荣海副组长：葛怀义成员：郭仁花杨长城李世忠邓宽杰参与成员：全体师生工作职责:组长兼总指挥：对实施演练负总责。审订《应急避险演练活动方案》发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。副组长兼副总指挥：对《应急避险演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到班动员、疏散线路上的管理人员到岗，向总指挥报告可以开始演练；负责演练中意外事故的处理。葛怀义：根据学校实际情况起草本校《应急避险演练活动方案》，重点选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责；演练前对班主任进行业务培训；发出总指挥下达开始与结束演练的信号。负责后勤保障。疏通安全通道，清理疏散线路上的安全隐患，保障线路畅通安全；检修广播系统，保障演练信号的正常发出；做好医疗救治准备，协助副总指挥处理演练中的意外事故。班主任：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。六、疏散集合地：大操场。七、演练步骤：1、演练信号：利用校内警报，发出紧急疏散警报信号（信号员），一个钟声或哨声响后（长声），意为此时感知地震等灾害发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应快速到达各自岗位；两个钟声或哨声后（短声），开始疏散。教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。2、疏散顺序与线路：总的疏散原则是低年级为先高年级为后，靠近办公室班级为先远离办公室班级为后的原则。听见演习警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从前后两个门抓紧时间组织疏散至指定位置。班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。要防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。所有疏散人员迅速到达操场按出操队形集中（注意四周远离建筑物）。4、紧急疏散秩序（1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教室。（2）疏散队伍排成两列纵队，由班长在前面带路，其他班干部分散在中间护卫，当班教师押后，确保学生安全疏散。（3）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。（4）走出教室后，可快速跑向操场集中。（5）待全体学生撤离后，各引导人员分别负责对各教室及办公室相关区域进行清查，清查结束后将清查结果马上反馈给负责人，由负责人汇报给总指挥。5、紧急疏散责任人（1）紧急疏散指令由在校的最高党政领导执行。（2）紧急疏散指令发出后，指挥部成员按负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作。（3）教室（含各类辅助教室）人员疏散由当班课任教师负责。（4）教学楼门口外疏散秩序葛怀义负责协助指挥。（5）紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室，与科任教师一起组织本班学生疏散；其他教师和工勤人员应就近协助组织学生疏散。（6）校...
