1单元一教学内容继承发扬中国美术优秀传统课时第一课时教学目标知识与技能：1、欣赏不冋时代、文化和门类的美术作品，从“实用与美观相结合的造物传统”“外师造化，中得心源'的山水画、花鸟画'”“形神兼备的雕塑艺术”和‘虽由人作，宛自天开'的古典园林”四个方面，初步了解中国美术优秀传统及继承和发扬这些传统的重要意义；2、培养对作品的审美能力，锻炼运用语言和文字表达自己对作品的理解和感受的能力。过程与方法：1、通过查阅或搜集资料的方式，欣赏课中提出的四类优秀传统美术作品，了解其传统艺术特色。2、运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法，对本科内容进行学习和研究。3、通过自主学习和小组合作学习的方式，深入探究作品所体现的传承特点。4、采用师生互动的方式，通过讨论和分析，概括、归纳和总结传统艺术的特色，体会继承和发扬我国美术优秀传统的重要意义。情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够了解我国传统美术的丰富性，在广泛的文化情境中认识传统美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，从而树立民族自豪感，逐步形成崇尚文明、热爱祖国优秀文化传统的价值观，以及自觉承担继承和发扬我国美术优秀传统的意识和责任感。教学重点难点教学重点：了解本课总结的中国美术优秀传统在四个方面的艺术特色，及其在作品中是如何体现的。教学难点：运用本课所学知识，具体分析一件美术作品是如何体现这些传统艺术特色的。教具学具资料准备课件、图片、实物及相关资料。课堂教学设计教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）一、问题导入提问：请回顾一下初中阶段的美术学习，说说我们都学习过哪些有关中国美术的知识。说说他们有什么特点。小结：我国传统美术种类繁多，丰富多彩，博大精深，经过几千年的文化沉淀而形成独具特色的形式、风格、内蕴等艺术传统，需要我们责无旁贷地继承下去。同学们刚才回顾的内容是我们之前学习过的有关中国传统美术的知识，很丰富，但是相对分散。你能将它的艺术传统归纳、总结、概括出几个方面吗？带着这几个问题，今天我们就来学习如何继承发扬中国美术优秀传统。二、创设情境出示三件陶器物品：一件素胎的陶萍瓶，一件装饰美观但没有实用价值的陶器，一件即实用又美观的陶罐。回答：山水画、花鸟画、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟、捣练图、中国画的形式美……学生思考，带着问题进入到本课的学习中。学生回答：陶罐。因为第一件陶器不够美观；第二...
