1新型区域教研机构建设与思考重庆市南岸区教师进修学院在新形势下，整合教育资源，调整教育布局，全面建设适应素质教育、新课程改革需要的，植根于社会主义市场经济体制之中的，有利于提高区域教育教学质量和办学水平的区域教研机构，是值得我们研究和思考的，这关系着区县教师进修学校能否在新世纪实现历史性跨越，抓住机遇，迎接时代和社会发展的挑战的生存问题，我们谈谈对此的思考。一、坚持正确的办学思想明确办学目标恰当定位全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》等文件精神，以继续推进基础教育课程改革为契机，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，坚持以创新精神和实践能力培养为重点，全面实施素质教育。坚持区委区府提出的科教兴区战略，打造优质教育强区，实施“名校、名校长、名教师”的教育品牌工程，充分发挥职能作用，以“人本位”与“社会本位”相统一的教育观为指导，继承南岸区教师进修学院“严谨治学”的优良传统，继续深化教育教学改革和内部管理体制改革，把南岸区教师进修学院办成全国一流的示范进修学校，为南岸区基础教育大面积提高教育教学质量做出重大的贡献。（一）总体目标按照“内强素质、外塑形象、提高质量、强势发展”的工作思路，进一步解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，努力形成自己的2办学特色和优势，力争成为全国一流的区域性教研机构。（二）具体目标、教育教学质量目标：使南岸区的教育教学质量、教育科研质量处于主城区前列。在教研方面，力争一个学科在全市乃至全国处于优势学科地位。、干部队伍建设目标：按照“高素质、高水平、高威信”的标准建设干部队伍。、教师队伍建设目标：按照“师德高尚，业务精通，结构合理，团结向上”的标准建设教师队伍。、校园文化建设目标在物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等方面的创生形成独特的办学特色，把学校文化发展作为走内涵发展之路的必然途径。搞好校园美化、绿化、净化、靓化，使校园真正成为品位高、设施齐、景观美的花园式校园。目前我区教师进修学院的基本情况：我院以创院为契机，激活思想，形成团队凝聚力。根据《重庆市人民政府办公厅转发市教委关于区级教师进修学院建设意见的通知》和重庆市相关评估验收工作的实施意见的精神，南岸区教师进修学校于年月日顺利通过了成为重庆市区级教...
