自然法则教育法辽宁?鞍山老子《道德经》第二十五章中说：人法地，地法天，天法道，道法自然。四季的运转， 天体的运行， 地球围绕太阳运转， 这些都要遵循自然规律， 不可 逆转。那么，人类的生存和发展是不是也要遵循自然规律？答案是肯定的。人类的生存和发展是不可逆天而行的。我们自然法则教育法，是根据儿童在成长过程中，符合其认知发展规律的教育方法。人的一生接受教育一般要经历四个阶段：一、幼儿养性零岁至三岁前，心无分别，污垢未染，真如湛然，德性纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不疑。幼儿陶冶本性，正宜此时。二、童蒙养正至十三岁前，物欲微熏，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙培养正见，正宜此时。三、少年养志十三岁后，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。少年启导立志，正宜此时。四、成年养德 凡所当读书，如能自幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知，学以致用，而为 将来成学立业之深基，修身明德之永磬。唯德业无穷，学无止境故，成年勤学行德，随时皆宜，无有终时。现在许多人体科学的研究结果证明，儿童在12 岁之前记忆力最佳，理解能力偏低； 12 岁以后记忆力开始衰退，理解能力渐强。我们根据这一自然规律，安排和设计了我们的教学内容及教学方案。自然法则教育法”的教育理念㈠、师者，传道、授业、解惑。㈡、教是为了不教。㈢、教学相长韩愈在“师说”中说：“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。在这句话中明确告诉我们作为教育者要做到三件事：1、传道；2、授业；3、 解惑1、传道这里的“道”指的是什么？老子《道德经》第二十五章中说：人法地，地法天，天法道，道法自然。这里的“道”就是传道中的“道” ，也就是教育者要传的道，也就是要遵循自然法则。简单的理解就是做人的道理，做事的规则。被教育者要按照“道”的要求去实践。2、授业这里的“业”指的是什么？我们所讲的业是指基本知识和基本技能。知识和技能多的数不清，我们教育者不可能都知道，更不可能都教给学生，所以我们只要传授基本的东西就可以了。被教育者学会基本知识和基本技能后，要应用所学去解决类似的问题，進而掌握更多的知识。3、解惑解惑就是解答困惑。那么也就要求教育者自身要具备较高的修养和学识。对于被教育者有疑惑要及时提问。...
