苏教版四年级上册说勤奋教学设计及反思

学习必备欢迎下载第 1 页苏教版四年级上册《说勤奋》教学设计及反思学情分析：本班学生基础不是很好， 尤其阅读能力较差， 所以我会尽量将问题设计简单化。教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。教学重点：1、学会生字词，理解词语。2、体会勤奋是通往理想境界的桥梁这一道理。教学难点：品读课文，理解勤奋是通往理想境界的桥梁。第一课时一、揭示课题1、导入。同学们请看两句名言，说说你对这两名名言的理解。( 学生说 )那么，这一节课我们来学习一篇新课文-- 说勤奋。 ( 板书： 15 说勤奋 )3、解题。“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章，文章主要说了一个什么道理呢 ?又是怎样把这个道理说清楚的呢?下面我们带着这样的问题来读读课文。二、初读课文1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。2、检查自读情况。(1) 学一类生字① “遍，枕，校，惯，渡，稍，基，础”边组词边学习。适当讲解一些易写错的地方。②学习“末”引出它的演变过程( 课件出示 )(2) 学生读一读二类字，注意强调“馁”的发音(3) 记生字游戏：考眼力，看看谁的眼力好。(4) 出示四字词语并朗读。从文中找出这个词所在的句子。( 找到后出示 )(5) 读句子。①课件中的句子你最想读哪句?请试一试。②你觉得课文里哪些句子有些难读，你能读好它吗?自己找出来，同桌互相读一读。3、齐读课文。讨论说说课文主要告诉了我们一个什么样的道理。4、课文用了几个例子来说勤奋的呢?分别是什么例子 ?5、请学生说一说。 ( 课件提示 )三、学习第一段1、自由轻声读课文第一段。(1) 找出中心句。 ( 出示：通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。 )学习必备欢迎下载第 2 页(2) 这儿是什么句 ?把什么比作什么 ?(3) 把这个自问自答的句子换一个说法。板书：勤奋是通往理想境界的桥梁( 学生齐读 )(4) 过渡：是的，勤奋是实现通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是用他们汗水和心血浇灌出来的。讨论：“鲜花”在这里指什么、“汗水和心血”又是指什么?(5) 你能说一说这一句话的意思吗?2、指导朗读第一段。四、生字练写1、练读生字。2、自己记忆学习，说一说什么字感到困难，集体讨论怎么记。3、练习书写生字。第二课时一、精读课文1、学习第二段。(1) 读课文第二段思考： 围绕“勤奋是实现通往理...