下载后可任意编辑 在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，老师队伍整体素养的提高极其重要。省中小学老师素养提升工程培训的目的就是让全体老师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业进展水平。如今，素养提升工程已经结束，回顾这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧张而充实，我们感到收获是沉甸甸的，老师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了老师的课堂教学技能，教育教学艺术。 一.《师德与老师职业》培训 师德培训重点是让老师能深刻领悟新时期老师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，掌握老师职业生成的基本情况，包括老师职业的产生与进展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德法律规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的老师队伍。 我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上，为了使师德学习深化人心，我们仔细组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体老师学习《师德——于细节中养成》和《人品胜于能力》，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体老师对自己的老师形象进行自我剖析和提出整改意见，制订出提升老师形象的计划，每人写出一篇读后感，写下自己的读书心得，组织老师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校迅速掀起了一股学习、反思、整改，提高的老师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小老师的共同准则。 二.《E—环境下的中小学学科教学专题研修》培训 利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培育学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的知识包容巨大、覆盖领域宽阔，是师生获得知识源泉的宝库，作为老师应该充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的提倡下，积极吸取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用网络来研讨新的教学模式，并进行探讨，做 E 环境下的一名新时代老师。 为了让老师掌握先进的教学技能、更好的为学生服务，学校不惜血本先后为所有老师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，...
