下载后可任意编辑 美育是培育学生审美观，以美育人，以艺育才。下面整理以美育人以艺育才观后感心得体会，欢迎阅读。 以美育人以艺育才观后感心得体会 1 218 年 8 月 3 日，习近平主席在给中央美术学院 8 位老教授回信时，就“做好美育工作，弘扬中华美育精神”提出殷切期望。 习近平主席强调，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。加强美育工作是社会和谐有序进展的重中之重，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。 那么，美育教育到底能为孩子们带来什么呢 我们还在顾虑孩子们美育的重要性吗每周一节的美育课，或许真的不算什么，但是未来，给孩子们所积累的美育价值，远超我们的期待。 美育对于增加自信心、孩子情绪表达、舒缓压力等都有极大帮助。在创作中，可以学习的知识也很多。例如语言表达能力、遣词造句能力;空间知觉、物体之方向、位置、形状、大小等关系;共同创作与人互动、培育人际关系;引导知识性的灌输，如观察动物，介绍型态、生活习性等知识。 所以喜爱画画、喜爱音乐的孩子在认知学习方面，大多数也都表现得很出色。 以美育人以艺育才观后感心得体会 2 在 22 年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推动青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。 他表示，为加强美育，22 年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推动学生艺术素养测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。 要 艺术已不是兴趣课，而是必修课 讨论显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。 学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。下载后可任意编辑 少儿时代是思维的发育阶段，而接触美育正是开发智力、训练思维、培育灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;同时也可以提高孩子的想象力、制造力、发散性思维。 假如在未来，孩子缺乏艺术修养、感性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是一样的。 实施好“浸润行动计划”，组织高校师生为本地区中小学提供持续性的定向精准帮扶和志...
