下载后可任意编辑2024 年初一班主任年度工作总结文本2024 年初一班主任年度工作总结文本【一】 本学期，我认真做好班主任的角色，以平等包涵的情绪去面对每一个学生，跟同学做伴侣，成为他们知心人、领路人。我主动倾听同学看法，了解他们实际状况，因材施教，收到了不错的教导效果。下面是我一学期来班主任工作的做法： 一、敬重自己，为人师表 班主任不仅仅是一个年级的组织者和管理者，更是一个年级的教导者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教导责任更重。由于班主任和同学相处的时间比其他老师要多得多，班主任在同学心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说： 身教重于言教。 老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。七班级这一年龄段的同学，他们的生理、心理询问及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但熟悉比较深沉；情感丰盛，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，分辨是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我熟悉、自控实力低。 近朱者赤，近墨者黑 ，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么同学会争相仿效，而在许多同学的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢任凭，这时你无论用多么悦耳的语言下载后可任意编辑来教导同学，要求他们洁净洁净，要有上进心，要高标准严要求，同学会听吗不但不会听，甚至会引起同学的反感。因此，作为班主任，一定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给同学树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二、敬重同学，以诚相待。 曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作 猫和老鼠 的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是 师道尊严 的体现。这其实反映了班主任和同学之间的一种不平等关系，班主任并没有敬重同学的人格尊严，并没有把同学当作一个自立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于年级工作的开展，也不利于同学乐观性的调动，实力的培育。班主任和同学之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把同学当作一个平等的主体来对待，敬重同学的人...
