精选 word 文档 下载可编辑 小学十佳班主任演讲稿:大爱无言 作为一名小学的班主任老师，我常常问自己这样一个问题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是优美的语言，还是是广博的知识？是严格的管理，还是 丰富的教学经验？带着这份疑惑，我走过了 年，在迎来送往的 个春秋之后，我渐渐发现：一名优秀的班主任老师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。 六年级的学生早已失去了刚入校的新奇感，临近小学毕业，又没有升学压力。正好处在心理上的临界期。怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。针对学生的实际情况，在“学校领导的正确指导下，我设计了 以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的主要做法是： ”“”“一、 管理 结合，疏密有度 ”“”“管理管理，要想 管 得住，就得 理 得好。首先是了解和讨论学生。了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生，才能掌握教育的主动权。 善于观察，抓住时机，适时教育。前苏联教育家赞可夫曾说过，一个老师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应处处做有心人，善于利用各种场合，对学生进行多方面的观察，及时掌握各种信息，捕捉教育时机。 借助谈话，春风化雨，建立信任。了解和掌握学生的思想动向。现在，我们的班额不大，每天有计划的找两位同学谈话聊天，一个学期下来，能谈两轮。通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。便于及时准确地教育学生。 建立联系，密切关注，掌握动向。开学初，我做了一份学生情况调查表，”“内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在 告诉老师一个秘密 栏目中，涉及到了有无不良记录和 QQ 号，哪位学生没来上课，给家里联系又不在，登陆 QQ，就能查个八九不离十。摸清学生身上的症结所在，才能有针对性的实行教育措施，恰当地运用教育方法。 二、充分信任，发扬民主 ”魏书生说 假如你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就整天生活在地狱里；“假如你把每一个人都看成天使，那么，你就整天生活在天堂里。 这句话告诉我们，老师要学会尊重和热爱每一位学生。而信任则是爱的前提。在班级管理中，信任的直接体现是，给学生一个个性和自主进展的空间。 例如：就班委会的组...
