下载后可任意编辑2024 年小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面进展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培育人才的素养，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步法律规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力进展要求清楚
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培育措施，备德育美育的熏陶
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结
学期中应超前一周备课、教案字清楚洁净
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面对全体学生，尊重学生个性进展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与讨论
2、坚持上课第一次铃前老师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂
第 1 页共 7 页下载后可任意编辑3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学
5、重视指导学生动手操作、制作
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验
6、教学过程要___严密，安排紧凑，结构合理，重
