下载后可任意编辑2024 年小学老师集体备课制度___备课有利于发挥___的智慧，弥补各位老师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高
___备课有助于老师更深刻的领悟教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题
特建立___备课制度
一、___备课要做到“四定”，即：定时间、地点、内容、主备人
___备课每周进行一次，语文组每周三早 7:30-8:00；数学组每周四下午第二节课，；英语组每周四下午第二节课；地点在办公室
每次备课需有一名主讲人负责主讲，备课组成员全部参加，每次备课需确定备课内容
二、语文、数学以各年级组为单位，其它学科打破年级界限，以学科组为单位进行备课，都由备课组长___，任何老师不得缺席
三、___备课内容要求：要做到“四统一、六备”
“四统一”是指：___学进度、教学要求、教学资源和作业设计；“六备”是指：备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学流程
四、所有老师都要在___备课前仔细钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位
充分了解所教学生的实际，为___备课，深化切磋沟通做好充分的准备
五、___备课首先由主讲老师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项
然后同参加备课老师___讨论讨论，提出改进意见，补充完善，达成共识
六、考试命题也是___备课的一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组___老师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题
第 1 页共 4 页下载后可任意编辑七、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体老师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救
八、___备课要
