对外汉语教学法【课程编码】3B010258【课程类别】必修课【学分数】2【适用专业】对外汉语【学时数】34【编写日期】2012-06-26一、教学目标《对外汉语教学法》课程主要介绍对外汉语教学的性质任务，相关的语言学、心理学、教育学基础理论，语言习得理论，第二语言教学法的各种流派，对外汉语教学的基础理论，以及综合、听力、口语、阅读及写作等技能课的教学方法与技巧。通过学习可使学生在将来的教学实践中能针对汉语的特征和教学对象，科学地设置课型，更好地选择、分析、利用教材，设计好具体的教学环节、教学步骤、教学技巧，从而提高对外汉语教学的课堂教学效率，切实提高留学生的语言交际能力。本课程重在培养学生的教学能力，应加强对外汉语教学各环节的训练。二、教学内容和学时分配（一）第一章总论 2 学时（理论讲授）主要内容：对外汉语教学法的基本性质；对外汉语教学法的理论基础；对外汉语教学法的基本特点。教学要求：一、掌握外语教学法背后的语言学、心理学和教育学原理；二、熟悉对外汉语教学法的基本特点；三、了解外语教学法理论与语言学、心理学和教育学理论之间的关系；对外汉语教学法和外语教学法之间的关系。重点、难点：外语教学法理论与语言学、心理学和教育学理论之间的关系；对外汉语教学法和外语教学法之间的关系。其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：思考讨论：1.对外汉语教学同“英语教学”比较相似还是跟“中小学语文教学”比较相似。为什么2.列出你认为对外汉语教师需要掌握的知识，学生分若干小组，互相交流。3.要求学生阅读《对外汉语教学理论研究》（李泉编著，商务印书馆出版），谈谈自己对于对外汉语教学的认识。（二）第二章语言教学法流派介绍 4 学时（理论讲授 3 学时+实验实践 1 学时）主要内容：各教学法流派的理论基础、教学原则和教学过程。教学要求：一、掌握各教学法流派的理论基础、教学原则和教学过程；二、熟悉各教学法流派之间的差异与关联；三、了解在具体教学过程中如何选择和应用不同教学法流派的理论。重点、难点：各教学法流派之间的差异与关联及其选择和应用。其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂讨论：1.有人常用“钟摆”来比喻教学法流派的变迁，你对这个比喻有什么看法2.找一本英语教材，然后分析一下这本教材采用了什么教学法。（三）第三章语言教学的过程与原则 2 学时（理论讲授）主要内容：1.课堂教学的基本要素；2.课堂...
