电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

分解职业生涯彩虹图

分解职业生涯彩虹图_第1页
1/5
分解职业生涯彩虹图_第2页
2/5
分解职业生涯彩虹图_第3页
3/5
5建应址学丁环琉决定国重J5 史的社会轻济的一统曲牛人决定园畫心理的生物的拿小本 i2 下分解职业生涯彩虹图来源:豪庭生涯规划将人的一生按照年龄分层,每一个年龄段都扮演着不同的角色,人的一生也是由不同角色所组成。看下图舒伯,是职业生涯研究领域重要人物,他规划的“生涯彩虹图”将生涯发展阶段划分成成长、试探、建立、保持和衰退五个阶段。年间,舒伯在英国进行了更深度的研究,提出了一个更为广阔的新概念:生活广度、生活空间的生涯发展观。生活广度:横向层面代表跨越一生的生活广度,也是时间分段。人生每个不同的年龄阶层在彩虹的外层做了总结。将人的一生分为成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、退出阶段五个阶段。五个阶段分别对应儿童、青春、成人、中年、老年。生活空间:在不同阶段里扮演着不同的角色,这些角色的划分就是生活空间。生活空间纵贯着彩虹的上下,舒伯认为人的一生中必须要有这九种角色:儿童、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母和退休者。这些角色之间相辅相成。在每一个阶段对每一个角色投入程度可以用颜色来表示,颜色面积越多表示该角色投入的程度越多,如不协调会导致失衡。就第二层学生角色做一^分析:学生是一个很重要的角色,伴随我们一生较长的时间,图中可以清楚看到从岁开始进入角色,岁以后加强一段时间,岁以后大幅度减少,岁以后便戛然而止,在岁以后,学生角色又出现,岁以后学生角色几乎占有全部的生活空间,但几年后又会完全消失,直到岁以后。为什么学生的角色会有这样的起起伏伏和转变?J1I在儿童时期岁这段时间,还处于懵懂时期,渴望有一个多彩童年,对于学习的认知度不够。而岁之后青少年时期是一个探索阶段,有了自我认知,对新事物的渴望和对未来的定义会让他们加强学习,填充自我以不断朝着目标去前进。这段时间也会度过最为关键的中考,高考,所以这个阶段有较为深度颜色的持续。到岁之后乃至岁以后便停止,这段时期较为复杂,离开学校步入社会,会有一段沉寂。这段期间他们没有一定时间去学习,沉浸在各行各业的工作之中,乃至结婚生子。而在岁以后,社会的不断发展,知识的更替,导致他们会感觉自己变得局限,需要再次不断的扩充知识,自己所拥有的已不能满足自身的需求。升级,打怪,加血,反复着这些操作,最后到一定的年龄开始稳定。而每一个阶段都带有任务成长阶段:是认知发展的一个重要的阶段,在这个阶段开始有自我观念,辨别身边事物,学习基础的知识储...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

分解职业生涯彩虹图

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部