灿若寒星制作灿若寒星制作一、声音的产生的传播1、声音是由于物体的________产生的。 ______停止，发声也停止。举例说明① __________________________ ②_________________________ 2、声源指： ________________, 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。下面声音是由什么物体产生的？（1）火车的汽笛声；（2）小提琴奏出的声音；（3）苍蝇的 “嗡嗡 ”声；（4）口琴声；（5）哨子、笛子发声是靠________振动（ 6）弦乐器发声是靠________振动⑺敲瓶子（内装半瓶水）靠________振动⑻向瓶内吹气（内装半瓶水）靠________振动3、声音的传播： 声音可以在 ____、_____、_____中传播。 声音的传播需要______(_____) ，______不能传声（ ____________________________ ）。声音以 ______的形式向外传播至四面八方，通常我们听到的声音是靠______传来的。4 、重要实验：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到__________________ ．重新向玻璃罩内注入空气____________________．二、声音的本质1、声音本质上是一种______, 叫_______ 2、声音具有的能量叫_______. 举例：① __________________②________________ 三、声速1、定义：声速指声音_________________ 2、实验： 测定声音在空气中的传播速度，终于计时员以看到________开始计时， _______ 停止 ,15 ℃声音在空气中每秒传播______米。即 ________ 3、声音在不同物质中传播的速度不同，一般在______中最快，在 _______最慢。1.2 声音的特征一、音调1、定义： _________________. 就是我们日常生活中所说的声音的____________问题2、频率指声源 ________________. 频率的单位是 _______简称 _____. 符号表示 ______. 如某人心跳每分钟72 次，则心跳的频是_______. 3、音调和频率的关系：________________ 4、通常来说男人的音调比女人_____. 儿童的音调比成人_______ 5、弦乐器的音调：其它条件相同时，弦越长，音调越____, 其它条件相同时，弦越细, 音调越 ___. 其它条件相同时，弦越紧，音调越______ 6、控制变量法的的思想：____________________________ 二、响度1、定义： _________________. 就是我们日常生活中所说的声音的____________问题2、振幅指 ____________, 响度在日常生活中也叫________在电视摇控器上的符号______ 3、响度和振幅的关系：___________________ 4、响度的单位叫______符号表...
