灿若寒星初中生物学习材料灿若寒星整理制作2014-2015 学年第一学期初一生物期中教学质量调研测试（江苏省昆山市、太仓市联合卷）一、单选题（每题只有一个选项最符合题意，共30 题，每题 2 分，共 60 分）1、 下列各项中，属于生物的是A、鱼化石B、枯死的树干C、珍珠D、蘑菇2、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这种现象说明生物体具有哪个特征A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、遗传和变异D、生物的发育3、荣获中国首届“国家最高科学技术奖”的科学家袁隆平的突出成就是A、人类基因组测序B、杂交水稻C、转基因技术D、克隆技术4、科学探究是人类揭开自然奥秘，获取知识的重要途径，科学探究开始于A、观察并提出问题B、制定并实施计划C、 测量并统计结果D、表达并交流结论5、要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是A、文献检索B、实地调查C、上网搜索D、设计问卷6、下列显微镜操作，正确的是7、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是A、有光、无光B、有光、无水C、干燥、湿润D、有空气、无空气8、不同生物生存环境的范围是不同的。下列生物中，在地球上生存范围最窄的是A、老鼠B、苍蝇C、麻雀D、北极熊9、与草地上的蚱蜢直接相关的生物因素是A、草地的温度B、水中的鱼C、食虫的鸟类D、空气的湿度10、夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24 度以下就停止名叫，影响鸣蝉叫得主要非生物因素是A、阳光B、水 C、温度D、空气11、对一只生活在草原的野兔而言，环境就是A、草原上的植物和狼，鹰等动物B、阳光、空气、温度、水分、土壤C、草原上的细菌、真菌等微生物D、A、B、C和草原上的其他野兔12、选择草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境进行空气湿度测量的原因是灿若寒星A、这三种不同植被环境具有代表性B、这三种不同植被环境容易找到，便于测量C、选择这三种不同植被环境是为了说明不同植被对空气湿度的影响D、随机选取13、在测量空气的相对湿度时，如何减少误差，提高测量数据的可靠性A、测量一次B、测量多次取最大值C、测量多次取最小值D、测量多次取平均值14、下列各项中，能体现生物对环境适应的是A、大树底下好乘凉B、莲蓬的茎和叶柄是中空的C、千里之堤毁于蚁穴D、蚯蚓的活动使土壤更加疏松15、调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项不属于野外调查工具的是A、放大镜和望远镜B、显微镜和载玻片C、笔和笔记本D、玻璃瓶和小铁铲16、右为小明剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为缺少...
