课题Grammar and Vocabulary for PRETCO目的要求1. Master grammar points 2. Possess a vocabulary of about 3,000 words教学重点Master grammar points 教学难点Application of language points教学课时6 period教学方法Multil-media teaching; practice method教学内容：一、虚拟语气考点（一）“ if”引导从句假设类型if 从句谓语 v.主句谓语 v.与现在事实相反v.过去式（be 用 were 不用was）would/should （第一人称）/could/might + do与过去事实相反had + donewould/should （第一人称）/could/might + have done与将来事实相反were to/should + dowould/should （第一人称）/could/might + do1、省略 if 倒装，变化 if 从句（1）had + 主语 + done 与过去事实相反（2）should + 主语 + do 与将来事实相反（3）were + 主语 + to do 与将来事实相反以上均省略 if，将 had、should、were 提前，句子倒装。2、含蓄虚拟，用介词短语代替if 从句引导的虚拟（1）without = but for 若不是，要不是，如果没有3、错综（混合）虚拟，主从句事态不在一个时间段（只考过1 次）技巧：对号入座，主套主，从套从如：如果我是你（现在），我早把这书买了（过去）。我要赶上那趟车（过去），现在就坐这上课了（现在）。﹡（二）其他形式虚拟（单选、挑错常考到，非常重要）从句后是现在时即与现在相反，是过去时即与过去相反，是将来时即与将来相反。wish、wishes、wished as if/as thoughif only would rather主语过去式与现在事实相反would/could + do与将来事实相反（1）had done（2）would/could + have done与过去事实相反但 would rather + 句子用虚拟，不加句子用v.原形had better （not）do + V. 最好做⋯4、if only 一般省略主句，用法与wish 相同5、用表示建议、命令、要求等词引导的虚拟从句中，am、is、are 原形即be解题方法：找出标志词；找出动词原形：do（主动）、 be done（被动）（1）用表示建议、命令、要求等V.引导的宾从中公式：主语+ 谓语 v.（必认词） + 主语 +（should）+ do/be done必认 v. suggest propose order ask require request desire demand insist command recommend move urge advise（2）用于与建议、命令、要求等V.意义类似的形容词所引导的从句公式： It is + adj. （必认词）...
