英语教研组活动记录

英语教研组活动记录王卜庄镇东孟小学小学英语教研组活动记录时间内容参加人员责任人第 1 周学习探讨本学期工作计划全体英语组成员杨涛活动记录一、讨论制定本学期教研工作计划。二、认真学习“小学英语课堂教学常规”。三、教师制定切实可行的教学计划。1. 孙建国老师做这次活动的总体发言，对这次活动作出统一要求和部署，明确这一学期的教学工作重点和任务。2. 针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出教材的重点与难点，统一解决方法与措施。3. 分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针对性的学科教学计划。4. 加强各年级集体备课的研讨，制定各年级本学期教学计划及解决措施。5. 搞好教研活动，积极参加课程改革，按要求完成学校交给的教研任务，争做研究型教师。活动照片小学英语教研组学期活动记录时间内容参加人员责任人第 4 周讨论如何解决学生成绩的两极分化。全体英语组成员杨涛活动记录1.心理作用 ??有部分学生没有信心，不敢回答问题，对于自己掌握的知识也没有信心表达。遇到不会的也不敢找老师帮助。还有学生害怕失败，怕出错后同学老师嘲笑。有的学生基础差，对学习失去信心，上课不听，作业不做，放弃学习。2.学生个体差异 ??每个学生是不同的个体，他们存在智力，情感的不同，因此，表现在学习上也有差异。产生两极分化也就在所难免。3.得不到老师的尊重和鼓励。一节课上老师的一言一行直接影响学生的听课质量。换一种方式， “大家看到了吧！只要努力学习，你也会进步的。下一次你会更棒！”老师要有意识的布置简单任务给学困生，并及时鼓励， 让其有信心。 赏识每一位学生的点滴进步，让他们体会到成功的体验。找到努力的目标。其次要找到方法，防止学生的两极分化：1.培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和学习愿望。“兴趣是最好的老师。”要提高学生的学习兴趣，教师要精心设计教学情趣，充分挖掘教材，设置悬念，引起学生的好奇； 引导学生运用所学知识解决身边的实际问题，从而体验到成功的乐趣，产生强烈的求知欲望，使学生主动积极地学习。2.信任学生，积极鼓励，增强潜能生的学习能力和坚定的意志，增强学生自信心。在教学中，真诚帮助， 热情辅导， 寻找他们身上的闪光点，及时表扬， 建立和谐的师生关系，从关怀、爱护、鼓励出发，使他们在学习上赶上一般水平，使学生逐步体会到进步，受到鼓舞，产生自信。3.降低起点，循序渐进，因材施教，分层教学。潜能生...