下载后可任意编辑“四有”老师征文：如何做一名好老师 我常在心中自问，“什么样的老师称得上好老师”。要谈论什么是“好老师”，首先要明白“老师”该做什么。 韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，老师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，老师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，老师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。 老师培育出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的老师，我觉得即可称之为“好老师”。做个老师容易，做个好老师不易；坐而论道谈论好老师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。 我想，要成为一个好老师，必须做到爱教善教，好学善学。 二 黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。”任何工作都需要敬业，老师尤其如此。好老师须爱教，一个好老师一定是敬业的老师，老师教好书必须有热情。一个老师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。 好老师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。老师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“老师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好老师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探究新知，培育他们追求真理的习惯与精神。 好老师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个老师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对老师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓舞或许只是老师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴1下载后可任意编辑奋与高兴。爱学生不等于无条件的欣赏鼓舞，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心欣赏。 好老师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好老师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好老师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好老师心中的最大骄傲必定是出色的学生。 三 一个老师抱着传道授业...
