《等值线的判读与应用》高三地理复习考纲要求•等值线内容在考纲原文中没有单独提出，但绘制和阅读等值线图，并能获取和解读信息，是考纲能力要求之一。•等值线图一直是高考命题的考查热点。年份题型考查角度2018卷Ⅱ综合美国本土龙卷风等频次线为切入点，考查龙卷风的成因、地形对龙卷风的影响以及龙卷风被人们高度关注的原因。卷Ⅲ选择以贝加尔湖地区的地形图为切入点，考察湖泊的成因。综合以等高线地形图为切入点，考察地形和气候条件。以亚洲部分地区等压线图为切入点，考察天气系统相关知识。2019卷Ⅱ综合以等宾川县等高线地形图为切入点，查地形特征的判读、影响和气候特征的形成、分析以及区域经济发展措施2020卷Ⅱ综合以金沙江流域的地形图为切入点，考察金沙江中沙金形成的地质作用过程。卷Ⅲ综合以徽杭古道所在区域的地形，要求学生评价徽杭古道旅游资源的开发价值。全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ天津卷浙江卷2020年2019卷Ⅱ北京卷江苏卷等值线概念将某地理要素数值相等的点用光滑的线（面）连接起来，叫做等值线（面）。等值线（面）可以反映某地理要素的空间分布。等值线的类型多种多样，常考查的有等高线图、等压线图、等温线图等。不论何种等值线图，其基本特征是相同的，判读方法基本一致。等值线的共性特征•同线等值•不相交、不重叠（陡崖除外）•邻线等值（或相差一个等值距）•数值递变•闭合曲线1．等高线图的阅读:1、右图为“我国华北某地等高线地形图”。、读图，回答下列问题。量算图示地区铁路桥至公路桥一段河流的流程；写出大青山顶与李村之间的相对高度；站在大青山顶可否看到李村，并简述理由。答案1000～1200米之间。250～350米之间。不能看到，因为两地之间有山脊阻挡视线。[思维导图]等高线弯曲方向河流流向等高线数值大小地形类型地势高低等高线延伸方向山地走向等高线疏密程度坡度大小等高线闭合状况山地或盆地等值线判读的一般方法（六步骤）一、图名二、数值大小三、疏密程度四、弯曲方向五、延伸方向六、（小范围）闭合状况同线等值，邻线等差或等值，全图等距；同一幅图上等值线一般不相交、不重叠（陡崖除外）坡度、风力、温差“凸高为低，凸低为高”[审题思路]第一步：审材料，获取信息第二步：审图表，知识对接信息第三步：审题目（问题），联系材料第四步：审答案云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。（2019年高考）（1）指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少（或面积小、占土地面积比重小）。1.等温线的数值范围、极值①图中X的数值为：②C与D的温差为：18℃X℃ABCDE20℃21℃F21℃18℃模板构建：④闭合中心F的数值:③闭合中心E的数值：2.等温线的弯曲8℃10℃12℃A2.等温线的弯曲CB如果等温线向高温(低纬)弯曲该地（A地）气温较同一纬度（B、C）低2、等温线的弯曲海洋冬季大陆12℃10℃8℃气温低如果等温线向低纬弯曲该地气温较同一纬度低影响因素2、等温线的弯曲大陆夏季海洋12℃10℃8℃气温低如果等温线向低纬弯曲该地气温较同一纬度低影响因素2、等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲该地气温较同一纬度低影响因素海洋寒流经过12℃10℃8℃气温低2、等温线的弯曲如果等温线向低纬弯曲该地气温较同一纬度低影响因素平原12℃10℃8℃山地气温低①等温线与方向基本一致。②等温线大致与。③等温线与。数值范围和极值①南、北半球：向北递减为北半球，向南递减为南半球②区域与气温差的大小延伸方向①与纬线平行（太阳辐射）；②与海岸线平行（海陆位置）；③与等高线平行（地形）疏密程度①判断温差大小：密大疏小；②我国冬季密夏季疏；③温带密热带疏；④陆地密海洋疏；⑤平原、高原疏，山地和高原边缘密弯曲方向①向高纬凸：陆地夏季、海洋冬季、暖流、地势低。②向低纬凸...
