下载后可任意编辑《科学社会主义理论与实习》心得体会 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 其次节中杨老师介绍了科学社会主义的进展阶段及其主题转换。第一阶段：19 世纪 40 年月后半期到 19 世纪 90 年月中期，这是科学社会主义基本原理的形成和进展阶段。其次阶段是从 19 世纪末到 20世纪 50 年月中期，这一阶段是科学社会主义原理的运用实践，其进展主题是社会主义如何取代资本主义。第三阶段从 20 世纪 50 年月中期始终到现在，这一阶段主要是科学社会主义基本原理广泛运用于实际，科学社会主义由革命实践为主转为建设实践，改革实践快速进展阶段，进展主题慢慢转换为社会主义如何在与资本主义共存、沟通、冲突和对抗中进展自身并最终取代资本主义。其三个主题转换为：社会主义必定取代资本主义，社会主义如何取代资本主义，社会主义如何在与资本主义共存、沟通和冲突、对抗中进展自身。通过这次课的学习使我对社会主义的进展历史有了新的熟识。 第三节由孙红军老师为我们叙述了政治体制改革与社会主义政治文明建设。 主要包括四个问题：1、几个相关概念。包括什么是政治，什么是政治权利，什么是政治文明，政治文明的标志、改革与政治改革政治体制改革。2、政治文 明—人类社会进展的重要标志。包括人类对奇异政治生活的探究，政治文明的内涵，现在政治文明的缘起，现代政治演进的一般走向，现代政治文明的结构。3、中国政治体制改革的历程与总体布局。4、我国政体改革的目标与路径选择。通过这节课的学习，很多困扰我很久的问题得到了解答，例如什么是政治，以前始终搞不懂，现在经过孙老师的讲解最终搞明白了。 第四节王建明老师叙述了进展理论视角下的中国特色社会主义道路。主要内容是进展与全球的进展理论。这些让我感受良多，进展是世界的主题，中国是进展中国家，进展经济更是中国政府的主要任务，如何加快经济体制改革，使其更好的服务与我国经济进展的大局，值得我们每个人去探究。下载后可任意编辑 第五节丁宪浩老师叙述了完善支配制度，促进科学进展。丁老师很风趣形象的将支配制度比方为分“蛋糕”，指出，我国经济的进展目的不仅是要做好“蛋糕”，还要分好“蛋糕”，在我国，支配不公问题是客观存在的，完善我国的支配制度是促进科学进展的必不行少的...
