《长颈鹿与小鸟》教学设计+教学反思VIP专享

下载后可任意编辑《长颈鹿与小鸟》教学设计+教学反思:长颈鹿与小鸟第二课时教学反思 《长颈鹿与小鸟》教学设计学习内容： 北师大版小学二年级数学上册 P90-92。 学习目标： 1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。 2.掌握 6—9 的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。 3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题，初步进展分析问题和解决问题的能力。 学习重点：用乘法口诀求商。 学习难点：能综合运用所学知识分析、解决实际问题。 教具准备：课件学习过程： 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 （一）创设情境，激发兴趣 1.复习旧知6×（）=42（）×5=25 你能根据乘法算式写出两道除法算式吗？2.谈话激趣同学们表现真棒，老师奖励大家，带大家去森林里玩，森林里的动物可友好了，看，这是热心的长颈鹿正在为过冬的小鸟准备房子呢？（板书课题）（二）自主合作，探究新知 1.（课件出示主题图）请同学们仔细观察图片，你能发现哪些数学信息？（一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子）师：你能根据这些信息提出数学问题吗？（要准备多少间房子？）师：谁来列式？说说每个数字表示的意思？42÷6=生沟通。（42 表示有 42 只小鸟，6 表示每 6 只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6）师：那你是怎么算出42÷6=？生沟通。（想 6 的乘法口诀，六七四十二）师：还有其他算法吗？笑笑她们想出了这四种方法，你能看懂她们的方法吗？小组中沟通一下这四种方法。 第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑 师：在这四种方法中，你最喜爱哪种方法？为什么？2.师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些美丽的房子。7 块木板造一间房子，请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：谁来说说你的想法？能说说你为什么用除法吗？怎样计算的？63÷7 生沟通。 3.师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的宾馆里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？生独立解决，师巡视，集体汇报。 （三）练习巩固 1.看谁算得又对又快72÷8=35÷7=45÷9=63÷7=81÷9=48÷8=2.解决问题元旦快到了，二（4）班买来了 81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个呢？3.装饰会场看到别人都在忙，小明也去搬了 36 盆美丽的花儿来装饰教室...