下载后可任意编辑【有用】活动策划范文锦集八篇策划人姓名： 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑活动目标： 1、感受声音的大、小，学习用力拍奏铃鼓和轻摇铃鼓的方式，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。 2、依据大雨和小雨不同的音色和节奏，探究铃鼓不同的演奏方法。 3、在老师眼神和动作的关怀下，不演奏时能把握住铃鼓，使其不发出声音。 活动预备：每人一个铃鼓。 活动过程： 一、引导幼儿回忆有关下雨的阅历。 1、T：小伴侣们，你们见过下大雨吗？ 2、T：那下大雨时候的声音是怎么样的呢？谁能来学一学？ 3、T：那下小雨时候的声音又是怎么样的呢？和下大雨时一样吗？ 4、T：小雨的声音是什么样的呢？ 二、感受声音的大、小，学习用力拍奏铃鼓和轻摇铃鼓的方式，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。 1、T：现在大雨和小雨要唱歌啦，我们来听听看他们在唱什么？ 2、老师清唱歌曲，T：你们听到他们在唱什么呢？ 3、T：下大雨的声音是什么样子的呢？（哗啦哗啦） T：我们一起来学一学。 4、T：下小雨时候的声音是什么样子的呢？（滴滴答答） T：我们也来学一学。 5、老师出示铃鼓。 T：小伴侣们，这是什么呀？ 6、T：现在每个小伴侣手上都有一个铃鼓，现在请你们让铃鼓保持宁静，老师需要你们发出声音的时候再发出声音来。 7、T：怎样演奏铃鼓，使他的声音像下大雨呢？ 8、幼儿自己尝试，回答。下载后可任意编辑 9、老师和幼儿练习摇奏铃鼓。 10、T：那小雨的声音是怎么样的呢？ 11、老师幼儿练习摇奏铃鼓。 12、T：小雨的生意是大大的还是小小的呢？ 13、老师出示节奏图谱。 14、T：在下小雨下大雨的地方我们用拍铃鼓的方式来演奏。 15、老师幼儿尝试看着图谱演奏，在声音的地方用摇奏铃鼓的方式。 三、分组演奏。 1、T：现在将苹果、草莓、小梨组变成大雨组，将西瓜、樱桃、香蕉组变成小雨组，开头演奏。 2、幼儿演奏。 四、活动结束。活动策划 篇 3 一、愚人节活动背景： 愚人节历史起源于法国，最初是法国一些主见变革人为赞扬那些因循守旧人而在 4 月 1 日使出一些骗人招数。后慢慢成为西方及美国民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们宠爱节日之一。 正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓文化气氛，活跃氛围，我们在愚人节办““愚”乐无极限”主题活动，希望在恶搞中给人们带来轻松幽默，也能让人们解愚人节文化内涵以及丰富意义，并使人们能更加乐观乐观轻松地看待生活与学习。...
