下载后可任意编辑三只小猪教案含反思 三只小猪教案含反思 1 活动目标： 1、能看懂图片的意思学着边看边讲述故事。 2、通过故事知道以后再做事前，要动动脑筋，不能图省力。 3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 5、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 大图书 活动过程： 一、图书的第一幅图片，幼儿自由讲述，图画里画着三间房子：第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑小草屋、小木屋、小砖屋，你觉得哪间屋子结识呢？ 二、老师讲述，三只小猪离开妈妈各自去盖房子，他们各自都有自己的心思。 1、大猪怎样想的，这样想法对还是不对吗？ 2、二猪怎样想的，这样想法对还是不对吗？ 3、三猪怎样想的，这样想法对吗？ 三、接着看图书，房子盖好后，发生了什么事？ 1、谁来了？大猪的房子怎样了？它怎么办？ 2、二猪的房子怎样了？它们怎么办？ 3、最后他们躲在谁的房子里，三猪的房子安全吗？ 4、为什么三只小猪最后都没有被大灰狼吃掉？ 四、完整听故事一遍。给故事取个名字 五、幼儿自由讲述，想一想，你们喜爱那只小猪？为什么？以后做事前，要向它学习什么？ 第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑 活动反思： 本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的进展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。 三只小猪教案含反思 2 活动目标： 1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。 2、能用折叠、填画等方法布置装扮屋子周围的景物，体验制作活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 一、导入部分，回忆故事。 提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子? 二、分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。 1、了解不同房子的构建特点与材料 2、提问： (1)建造草房需要哪些材料?怎么装...
