猜一猜：它可以翻手为云，覆手为雨，是“植物的粮食”、“灭火的先锋”、“墙壁的粉刷匠”，也是造成温室效应的罪魁祸首之一。（打一种化合物).猜一猜：杀人不见血，追捕无影踪，点火冒蓝焰，高温能把铜铁炼。(打一种化合物）.二氧化碳和一氧化碳复习课第六单元.复习目标：复习目标：1、理解二氧化碳的主要性质（物理性质，与水、可溶性碱等的反应）。了解二氧化碳的用途。2、了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。.·人教版一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为（）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水B(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，CO和CO2性质不同的原因是（）A.原子排列不同B.分子构成不同C.相对分子质量不同D.组成元素不同B.COCOCOCO22它们都是由碳、氧两种元素组成，由于在分子结构上相差一个氧原子，它们在性质上会有什么不同呢？.一氧化碳二氧化碳物理性质色味态密度溶解性化学性质可燃性还原性毒性与水反应与可溶性碱反应用途考点1二氧化碳和一氧化碳的性质比较无色无味的气体比空气密度略小比空气密度大难溶于水能溶于水.CO+CuO===Cu+CO2加热分析：CO氧,发生，被氧化,有性，是剂CuO氧,发生，被还原，有性，是剂得氧化反应还原还原失还原反应氧化氧化.一氧化碳二氧化碳物理性质色味态密度溶解性化学性质可燃性还原性毒性与水反应与可溶性碱反应用途考点1二氧化碳和一氧化碳的性质比较无色无味的气体比空气密度略小比空气密度大难溶于水能溶于水2CO+O2点燃2CO2一般不燃烧也不支持燃烧CO+CuO加热Cu+CO2不具有还原性有毒无毒不反应不反应H2O+CO2==H2CO3Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O燃料、冶炼金属灭火、光合作用、气体肥料、化工原料等。.例1：不能用来鉴别CO和CO2的方法是（）A.通入紫色石蕊试液B.通入澄清石灰水C.闻气味D.点燃C.用化学方法鉴别二氧化碳和一氧化碳：①分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。②分别倒入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。③分别滴入紫色的石蕊试液，变红的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。④分别通过灼热的氧化铜，使氧化铜黑色变为红色的是一氧化碳，另一种是二氧化碳。.例2：某化学小组在实验室设计了两种除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳的实验方案：方案一：混合气体一氧化碳C+CO22CO高温2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（提示：）通过足量炽热的木炭粉方案二：混合气体一氧化碳（提示：）通过足量的氢氧化钠溶液以上两个实验较好的是，理由是什么？（至少写出两条）1.方案一反应条件高；2.方案一操作比较复杂；3.方案一中二氧化碳不能完全反应。方案二.COCO2CONaOH溶液或石灰水.CO2COCO2CuO例3：如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B.把混合气体通过灼热的氧化铜C．把混合气体通过澄清石灰水D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器B.COCO2CONaOH溶液或石灰水CO2COCO2CuO除杂：.一氧化碳和二氧化碳的相互转化：CO2CO④C高温①O2点燃②CuO③Fe2O3高温①CO+O2------②CO+CuO-----③CO+Fe2O3------④CO2+C-----.练一练二氧化碳和一氧化碳性质、用途的题型.1、如图，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，可观察到，该现象说明二氧化碳具有哪些性质？下层蜡烛先熄灭不能燃烧，不能支持燃烧，密度大于空气.3、某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：某同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。①描述产生的现象：。②写出反应的化学方程式：。紫色石蕊试液变红，试管内水面上升CO2+H2O=H2CO3.2、由于实验室检验二氧化碳用澄清的石灰水，而不用氢氧化钠溶液，因此小亮同学认为氢氧化钠溶液与二氧化碳不反应，小丽同学不同意小亮同学的观点，认为能反应。请你与他们一起探究，验证小丽同学的观点。（提出假设）氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。（实验验证）实验步骤实验现象结论向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入适量氢氧化钠溶液，立即拧紧瓶盖，振荡。氢氧化钠溶液吸收了塑料瓶中的二氧化碳气体取上一步骤中所得的溶液，加入盐酸化学...
