下载后可任意编辑中学历史老师教学随笔 2024随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，那么关于教学随笔应该怎么写呢?下面是我给你带来的中学历史老师教学随笔，欢迎大家阅读! 中学历史老师教学随笔 1 本学期以来，面对前教学工作和月考成绩，心中有不少感慨。新课改的目的在于培育学生的自主学习能力和合作沟通能力，通过自我感悟达到思想教育的目的，回顾教学工作和考试中反映出来的问题，觉得在教学工作中还存在不少问题需要进一步改进。 一、在平常的教学工作中，对学生自主学习要求不好. 初一学生，自我约束力、阅读能力不强，让学生自读课文找重点知识，总觉得太浪费时间，需要十分钟左右，而且重点找不准，在书中乱画，在自学完后，不知道记忆重点知识，有时一节课学习1下载后可任意编辑效果太差。所以有时干脆放弃学生自学这一环节，该用传统的老办法，结果学生的自学能力没有得到锻炼，影响到学生以后的学习。 二、对学生能力培育没有很好地重视。 能力应是学生在充分思考讨论的'基础上，经过独立的思考归纳经过长时期的培育训练才能形成的，限于在课堂上时间紧任务重这一现实，没有足够的时间与培育训练，使学生在考试时面对一些考察能力的题目上，学生应考能力差，得分不高。 三、对基础知识抓得不牢。 从这次考试反映出来的情况看，一些问题平常都讲过，也都让学生记过，但由于学生人数太多，照顾不全，检查不及时，使一些学生成绩并不理想，该会的没有做好，得分比较低。 四、对学习较差的同学重视不足，特别是每一小组中的一少部分同学。 由于这些同学基础较差，个人素养不是很好，在学习中是比较困难的，每次检查一般都是这些同学不过关，由此造成成绩特别悬2下载后可任意编辑殊。 由于以上问题，在期中考试中考试成绩不很理想，在以后的工作中，应加强对基础知识的检查，注重对学生能力的培育，加强对学生的检查力度，充分发挥小组学习的优势，使每个同学都得到不同程度的提高，以期望在期终考试中提高成绩。 中学历史老师教学随笔 2 教学中应不断对自己的课堂教学进行了反思，逐渐认识素养教育已实施了这些年来，自己在课堂教学中仍是老一套，讲得太多，一节课下来累得半死，而学生大部分都已昏昏欲睡，课堂效率低，成绩上不去。 其实在此期间也曾经试过把课堂教给学生，可由于操作...
