下载后可任意编辑义务教育课程改革先进单位申报材料 濮阳市第四中学仔细贯彻《国务院关于深化基础教育改革与进展的决定》和《基础教育改革纲要》，成立了新课改领导小组，出台了《濮阳市四中基础教育课程改革实施方案》以及有关的课堂评价标准，把课程改革作为学校品牌进展的抓手，以培训为基础，以科研为先导，以教学为核心，整体推动，重点突破，走出了一条具有濮阳市四中特色的课改之路。 一、切实加强对新课程改革工作的领导。学校成立了以校长岳彩波同志为组长的课改领导小组，狠抓新课程标准、理念的学习培训工作，注重老师的岗前培训，建立了老师培训考核机制，完善了老师培训制度，使广阔老师对课改工作认识到位，任务明确，责任到位，措施到位。 二、建章立制，法律规范课改实验管理。学校先后出台了《濮阳市四中课程改革实验方案》、《濮阳市四中课程改革实验教学讨论制度》、《濮阳市四中师生进展性评价方案》等方案。 三、以各种活动为纽带，带动课改。 1、学校启动了“xxxx”工程。“10”即推出十名课改名老师，“20”即培育二十名课改实验成长起来的各学科优秀骨干老师，“30”即每年锤炼出三十节最能体现新课改理念的创新型优秀课例。 2、坚持定期出校刊《梧桐》和校报《四中报》，在校园网中开辟“课改沙龙”，为课题实验营造了良好的舆论环境。校报被评为全国中小学校内刊物特等奖。 3、加强校本培训，不断进行教学反思。几年来进行新课改培训、老师课堂教学技能培训、老师职业道德培训、信息技术培训、教学理念教育观念培训、新分配老师培训等 50 余次，使全体老师的全面素养得到提高。 4、常年坚持六种不同形式的课堂教学研讨活动，不断改进课堂教学。 四、扎实有效地进行新课程改革的课堂教学实验推行工作。“三段式开放性教学法”是市四中依据新课改对培育新时代人才的要求以及建构主义理论，在深化实践的基础上总结提炼出来的教学模式。这种教学法改变了学生的学习方式，为学生构建了一种宽松的学习环境，提供了多渠道猎取知识、并将知识1下载后可任意编辑转化为能力的机会。有利于学生知识的正迁移，有利于学生非智力因素的培育，也有利于学生创新能力的培育，促进了教育教学成绩进一步提高，在市教育局组织的质量抽查中，连续三年四个年级均为全市第一名。 “三段式开放性教学法”受到了媒体普遍关注。《教育时报》在头版头条称之为“低进高出”的教学变革路线图，《光明日报》称之为老师“现场办公”，《中国...
