第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑五年级下学期班队计划及规划 五年级下学期班队计划及规划 一、班级情况分析： 五（一）班是一个具有高度集体荣誉感和凝聚力的班集体。大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培育。班级中活跃着一批积极分子，他们热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。如杨清华有主见，做事利索能独当一面，李妍做事细心、谨慎、认真，孙华宇稳重、心灵手巧，于春婷认真热情，孙华浩激情四溢，孙中奎、王涤清一直是学习上的标兵，具有一定的号召力和影响力。部分班干和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有五六名学习困难生。 二、 班级进展目标 以德育处工作计划为指导，坚持以 以人为本，以德为先 为宗旨，坚持实践育人，切实加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培育班第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑级小干部的管理能力和工作能力，培育学生的服务意识，促进班级的协调进展和学生的共同进步。争创优秀班级！ 三、工作措施 1、健全班级评优制度。激发学生参加班级管理的热情。把工作细化，责任到 人，并引进竞争机制，引导学生制造性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。 2、读书 滋养心灵。读书可以明智，西汉刘向说： 书犹药也，善读可 以医愚。 读书可以净化人的心灵，高尔基说： 读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。 著名教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对 学困生 进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读。读书越多他的思考就越清楚，他的智慧力量就越活跃。这学期加强读书指导，开展亲子共读活动，初定一个月至少读四本书。 3、一步加强 书香班级 文化氛围建设，办好黑板报、手抄报，开好运动 会。准备六一儿童节班级联欢，给学生制造一个才艺展示的平台 。 第 3 页 共 12 页下载后可任意编辑 4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，进展智力，培 养能力 ，增强社会主人翁意识。 5、拓宽教育资源，借助社会力量开展...
