教育不如疏导——引导男孩走上正途的 9个心理学细节 在教育心理学原理中,一直非常强调教育者要学会引导男孩,即对他们采取疏导和说服的方法进行教育,而不能采用粗暴、强制和权威的压制方案
家庭教育中,当男孩不会做某件事情的时候,家长需要向男孩做示范,引导男孩学会如何做;当男孩做错了某件事情的时候,家长需要疏导男孩情绪,引导男孩自我反省,让男孩自我发现错误并改正过来;当男孩取得一点成功的时候,家长需要疏导男孩看到更高更远的目标,从一个成功走向另一个成功
引导教育,是一种根据男孩心理进行启发的教育方式
世上的每个男孩都是父母的天使 传说,每个人都是一个天使,为了自己所爱的人折断翅膀,堕落凡间
世界上的每个男孩,也都是上帝赐给父母的天使,我们要爱护我们的小天使,因为他为了和凡间的我们共度一个尘世,情愿折断自己的翅膀,已经无法再飞回天堂
科学教育男孩的方法,不是粗暴的“棍棒”或“惩罚”教育,而是应该理解男孩,采用疏导的方法,帮男孩解决问题
公园里,四岁的强强和小朋友玩猜拳游戏,石头、剪子、布
只要强强赢了,游戏就会继续玩下去,但如果他输了,就会吵着说“不算数,不算数”,不许别人赢他
渐渐地,其他的小朋友都不高兴了,纷纷跑开,不愿再和他玩
眼看大家都跑开了,不再理自己,强强委屈地跑到妈妈身边大哭说:“他们都不跟我玩
” 其实,妈妈早就看到强强和小朋友吵架那一幕,也知道理亏是强强,但看到宝贝儿子哭得那么伤心难过,又非常心疼,真不知道如何对强强做出适当的反应
随着独生子女日益成为现代家庭的普遍模式,家长十分关心男孩的学习和衣食住行,忽略了性格、品行等心理上的教育,导致现在的男孩都很自我,希望别人都围着自己转
于是,类似强强的案例就出现了
强强正处于自我为中心的幼儿阶段,自身能力有限,面对挫折的忍受力低,一有不如意的事情发生,常会把责任归罪别人
这时,父母的情绪疏导是非常必要的